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高中的教室中，郑奇正端著本蓝色生死恋系列的《外科学》在看，班主任李孟周老师走到他课桌旁，轻轻敲了敲桌面。
“郑奇，跟我来一下走廊。”
郑奇起身隨著班主任到了安静的走廊角落，李老师没有过多寒暄，直接切入正题：“全国中学生生物学竞赛，学校希望你能参加比赛。
这个比赛的份量你应该是清楚的，对於个人的前途帮助很大，如果能取得前几的好名次，说是前途无量也不为过。
同样这也是验证自己所学，为学校和区里爭取重大荣誉的机会。”
隨后他递出一个装著资料的透明文件袋，“你回去和父母商量下，要抓紧。
如果你愿意参加，可以开始复习这里的竞赛大纲和一些往届真题。”
郑奇接过文件袋並没有立刻查看，而是略作思考后抬头看向李老师，认真的说道：“李老师，我愿意参加，也会尽力爭取名次。
不过，如果我能在全国赛中拿到名次，我希望学校能答应我一个条件。”
李孟周噢了一声，这可是破天荒。
郑奇在他的印象中就是规规矩矩的头部学生，成绩好，话也少，整点上课，到点回家。
隨后他微微一怔，隨即道：“你说说看。”
“我希望学校能批准我在赛后一段时间內，自由使用生物实验室。”
郑奇清晰地陈述，“我需要一个空间，製作一个肝臟门静脉血管铸型模型。
我参考的资料製作方法需要用到不少腐蚀性液体，如果没有老师协同，父母不会允许我使用，而且我的家里也没有通风橱。”
李孟周看著郑奇，眼里闪过一丝惊讶和欣赏。
这个要求超出了寻常的奖励范畴，透著一种明確的专业追求。
他几乎没有犹豫，点了点头：“好！
只要你能为学校爭得这份荣誉，我和生物老师全力协助你。”
“谢谢老师。”
郑奇得到了想要的承诺，微微頷首。
叮铃铃…，隨著上课铃打响，略显禿顶的李孟周老师快步走向了生物老师王心怡的办公室，身后则又飘落了几根头髮。
“喂，小王，你知不知道什么叫铸造模型？”
当夜，郑奇吃过晚饭后推开父亲书房的门。
郑夏正坐在灯下写著什么，头也没抬。
“爸。”
郑奇探头叫了一声。
“嗯。”
郑夏应道，笔没停。
“我的班主任李老师找我说了全国生物学竞赛的事，他问我要不要去参加。”
郑夏的笔顿住了，他摘下眼镜问：“你怎么想的？”
“我认为可以试试吧”
郑奇走到书桌前，目光扫过桌上那本摊开的《柳叶刀》杂誌。
“李老师说，如果拿到全国名次，有可能直接保送。”
郑夏身体向后靠进椅背，审视著儿子：“保送？这听起来是个捷径。
但你得想清楚，为什么要去爭这个保送机会？你是为了省下高三一年的时间，还是为了规避高考可能失利的风险？”
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