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他抬眼看了看站在一旁、气度沉静的宁清漪（她负责文书统筹），心中对这位年轻县令的治政能力，有了初步的评估——此子，并非庸碌之辈。
“沈县令，听闻你到任后，大兴土木，又是修路，又是建工坊，这钱粮耗费……似乎不小啊。”
胡惟庸合上册子，语气平淡，却暗藏机锋。
这是在质疑沈逸是否劳民伤财，甚至贪墨。
沈逸早有准备，从容应道：“回大人，下官深知钱粮来之不易。
所有工程，皆采取‘以工代赈’之策，招募流民及本地闲散劳力，付与工钱或粮食，使其得以养家糊口，而非无偿征发徭役。
所用钱粮，皆有明细账目可查，大人可随时核验。
此举，既可完成建设，亦可安抚流民，稳定地方，实乃一举多得。”
他示意柳书瑶将早已准备好的工程支出总账呈上。
胡惟庸仔细翻阅，发现账目清晰，每一笔款项的来龙去脉都清清楚楚，确实找不到明显的漏洞，而且整体支出相对于完成的工程量来看，甚至可以说是精打细算，效率颇高。
胡惟庸沉默片刻，将账册递给随行文吏，又道：“本官进城时，见路边有童子诵读，声闻于外，似乎是一处学堂？”
“正是。”
沈逸答道，“下官愚见，治国之道，教化为本。
故筹措资金，开办‘青岚蒙学堂’，招收适龄孩童入学，免其学费，并提供一顿午食，旨在开启民智，使百姓知礼明义。”
“免费入学？还管饭？”
胡惟庸这次是真的有些动容了，这手笔可不小！
“沈县令，你这……未免太过仁厚了吧？县衙财力，可能支撑？”
“目前尚可维持。”
沈逸不慌不忙，“学堂所用，多为县衙公产收益及部分罚没款项（指李乡绅家产）。
下官以为，教化之功，利在千秋，即便清苦些，亦是值得。
且学堂不仅教授圣贤书，亦设有算学、工技启蒙，旨在培养实用之才，以备县用。”
，！
胡惟庸盯着沈逸看了半晌，似乎想从他脸上看出些什么，最终只是点了点头，未再深究，但心中对沈逸的评价，又复杂了几分。
此人既有手段，又有想法，所图非小。
接着，胡惟庸又提出要去看一看那所谓的“土豆”
。
沈逸便引他来到了县衙后院的试验田旁。
虽然大部分土豆已收获，但沈逸特意留了一小片作为展示。
当胡惟庸看到那植株下被挖出的、一个个拳头大小、黄澄澄的块茎，再亲耳听到老农激动地讲述其惊人的产量和饱腹口感时，饶是他城府颇深，也忍不住露出了震惊之色。
“亩产……当真可达数千斤？”
胡惟庸拿起一个土豆，掂了掂分量，难以置信地问道。
“下官不敢欺瞒大人。
此乃去岁试种所获，确有其事。
今岁已全面推广，来年我青岚县，或将再无饥馑之忧！”
沈逸语气肯定，带着一股自信。
胡惟庸看着手中的土豆，又看看沈逸，眼神闪烁不定。
若此物真如所言，其意义简直无法估量！
这已不仅仅是政绩，而是足以惊动朝野的大功！
这小子，到底还有多少秘密？第一天的巡察，就在这看似平和，实则暗流涌动的氛围中结束了。
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