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年轻的林晓宇,成了学校里的骨干教师,也成了新一届高一的班主任。
她学着苏清和的样子,把“先成人,后成才”
当成了自己的教育理念,用心对待每一个学生,成了学生们最喜欢的老师。
她经常说,是苏老师,给她指明了方向,让她明白了,作为一名老师,真正的价值在哪里。
陈默从北大放假回来,第一件事,就是去看苏清和。
他告诉苏清和,他在大学里,成立了一个公益支教团,假期的时候,会去偏远的山区支教,给那里的孩子们上课,教他们读书,也教他们做人的道理。
他说,他想成为像苏老师一样的人,用自己的力量,去点亮更多孩子的人生。
赵雅琪也回来了,她在北大,成了学校里的学生会干部,经常组织公益活动,去帮助那些有困难的同学。
她告诉苏清和,她以后想考公务员,去基层工作,为老百姓做实事,做一个有担当、有底线、对社会有用的人,不辜负苏老师对她的教导。
苏清和看着自己的学生们,一个个都长成了正直、善良、有担当的人,心里满是欣慰。
她站在学校的桂花树下,看着操场上奔跑的学生们,看着教室里认真读书的孩子们,晚风卷着桂花香吹过来,和18年前,她的初中校园里的桂花香,一模一样。
她终于明白,教育,从来不是单方面的付出,是一场双向的奔赴,是一场薪火相传的坚守。
18年前,她的老师,给她点亮了一盏灯,告诉她,先成人,后成才。
18年后,她把这盏灯,传递给了她的学生们,而她的学生们,又会把这盏灯,传递给更多的人。
杏坛清风,薪火相传。
她会一直守着三尺讲台,守着教育的道德底线,守着“先成人,后成才”
的初心,用自己的一生,去践行一名人民教师的责任与担当,去点亮更多孩子的人生。
因为她知道,这世间,最有力量的东西,从来不是分数,不是名利,是刻在骨子里的善良与正直,是融入血脉里的责任与担当。
而她,愿意做那个,一辈子守护这份力量的人。
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