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“骂你了吗？”
“骂了。
说‘拳头解决不了问题，只会让问题长出更多拳头’。”
“然后呢？”
“抄完五十遍，他带我去医院看被我打伤的同学。
路上买了两盒草莓牛奶，一盒给我，一盒给对方。”
第二个是总低着头的女生周芸，被指“因作文不合格遭罚站”
。
“他让你站多久？”
“一节课。
但站的地方是图书角窗边，阳光最好。
他放了本《飞鸟集》在我手里，说：‘泰戈尔写，世界以痛吻我，我却报之以歌。
你写不出，就先读着，等心暖了，字自然会跳出来。
’”
调查组离开时，天已擦黑。
林砚送至校门口，路灯刚亮，昏黄光晕里，他靛蓝布衫的袖口在风里轻轻摆动。
校长追出来，声音发紧：“林老师，上面意思……可能得调您去进修学校，清闲些。”
林砚点头：“好。”
“您……不申辩？”
他望向远处雾霭沉沉的山峦，忽然笑了：“申辩是为澄清事实。
可有些事，本就不需要澄清——就像天明，从来不是靠人喊出来的。”
消息传开，明德小学静得异常。
没有哭闹，没有挽留。
孩子们只是更安静地写字，更认真地擦黑板，更用力地把歪斜的课桌摆正。
腊月廿三，小年。
清晨，林砚推开办公室门，愣住。
窗台绿萝旁，整整齐齐码着三十七个玻璃罐。
每个罐子都贴着一张手绘标签：
——陈默的：晒干的槐花，底下压着纸条：“林老师，槐花蜜甜，您尝尝。”
——苏晓阳的：几十颗打磨光滑的鹅卵石，每颗用铅笔写着一个字，拼起来是：“光在您眼睛里。”
——赵婷婷的：一架纸折的旧钢琴，琴键用银色锡纸贴成，掀开琴盖，里面塞满写满字的小纸条：“爸爸焊的钢梁撑起楼，您焊的光撑起我。”
……
最上面那个罐子最大，透明玻璃，盛满金灿灿的葵花籽。
罐底压着全班签名的卡片：“林老师，您说太阳不因乌云停下脚步。
我们也是——您去哪儿，光就跟到哪儿。”
林砚拿起葵花籽罐，指尖触到罐底凹凸——有人用小刀刻了行字：向光而生。
他站在窗边，久久未动。
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