天才一秒记住【热天中文网】地址:https://www.rtzw.net
就算是老师明摆着告诉学生,老子是特殊的,没有藏私,但人家不信丫。
第三步没的教,学生顶多学会第二步精进,而且难学。
第一步易学,而易学的原因则是老师量身制定的,这它丫的当然容易学,堪比一学就会。
第二步,学老师的容易,还是学自己的容易?自己!
当自己做出了精进,而老师又教会了难学的精进。
两份精进相同吗?不是。
两厢对比,自己的威力更大,这还有上学的必要吗?没有了。
同样的,老师学会学生的精进方式也是一样,威力更小,且同样难学,但架不住人家会在这样的基础上做出更新丫。
融汇百通,莫不如是。
改变己身。
这样的师,传教很受限,只能在学生原本的基础上,一进在进。
额不能说是传教,而是传授。
易学传授,精进在己。
老师传授的是一回事,而学生自己的精进又是另一回事。
两者是可以融会贯通的。
学生融汇贯通之后的东西,老师才可以学,因这样的东西是可以广传天下的,而不在属于私学,届时哥哥与弟弟的对话又是另一番场景了。
兄长:恭喜了老弟,叩开上学门,桃李满天下,上师当之无愧。
上师:兄长过誉了。
今日兄长来看我这学弟,不知是有何指教?兄长:得上师之兴,其生力无穷,但终有一尽。
不知上师高才,可能无师自通?上师:兄长这次前来,是叫老弟止学咯?兄长:是。
上师:那便遂了那句学无止尽,愿兄长安康。
兄长:上师不愧是上师,不是臭弟弟可以媲美的,倒是少了我不少口舌。
上师:兄长之大愿,我所不能及,不如我们约定个时间以待来日?兄长:哈哈!
好!
至于为什么以待来日,估计两兄弟是心知肚明。
无师自通谈何容易,要是两人从此永不相见,那究竟是自己厉害的融会贯通了,还是兄长消声觅迹引起的?反正是此间少一兄长,觅而不得,生死未知。
上师:舍间已为兄长备好,供兄长常驻。
兄长:行!
兄长常驻,两人相隔一间咫尺之遥。
这一天,兄长入住了。
隔天兄长出门了。
上师听到了声音。
不久,兄长又回来了。
就这样日复一日,出门与入住的声音有长有短,上师也不以为意,闭门造车。
这一自闭,可是很久很久,反正就是不出去。
要是出去解闷了,岂不是半途而废?不能忍!
但这兄长常驻出门的声音,有些烦?好像是。
要是多久觉的不烦了,是否算通了一部分?应该是吧。
本章未完,请点击下一章继续阅读!若浏览器显示没有新章节了,请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单,退出阅读模式即可,谢谢!