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提到备考，悦薇不好意思地笑了，啃着馒头说：“那时候多亏妈妈帮我划重点！
您还记得吗？有天晚上我对着《大明民主主义》里的‘国营粮食制度’发呆，您给我讲您当年在东海县公社，看着方叔他们扛麦袋，下决心要解决粮囤损耗的事，我一下子就懂了！”
我当然记得。
那是均平二十九年的冬天，京北下了场大雪，悦薇把自己关在书房里备考，每天只睡四个时辰。
有天深夜我起夜，见书房还亮着灯，推开门就看见她趴在桌上，手里攥着笔，面前摊着的《大明民主主义》上画满了波浪线，眼角还挂着点泪——想来是遇到了难懂的知识点。
“妈妈，‘国营粮食制度为啥能稳民生啊？’”
她见我进来，揉了揉眼睛，声音带着点委屈，“我背了好几遍定义，可还是不懂，万一考试考到怎么办？”
，！
我坐在她身边，把暖炉往她手边推了推，拿起她的书，翻到“国营粮食”
那一页：“悦薇，别光背定义，要想实际的事。
你还记得前年咱们去东海县公社，方叔跟咱们说，以前没有国营粮囤的时候，社员们收了麦，要么自己囤着发霉，要么被粮贩子压价收购，冬天还得饿肚子。
后来有了国营粮囤，社员们的麦能存好，还能按公平价卖，这就是国营粮食制度稳民生的道理——不是纸上的字，是社员碗里的饭。”
那天晚上，我给她讲了不少公社的事：讲方叔怎么用账本记粮食数量，讲刘大伯怎么因为没保鲜技术，眼睁睁看着黄瓜蔫掉，讲林阿妹怎么盼着有茶叶加工教材。
悦薇听得入神，后来在考试里，她写的《国营粮食制度与民生稳定》论述题，还得了满分——阅卷老师说，她的答案“满是百姓的烟火气，不是空泛的理论”
。
“对了妈妈，”
悦薇突然想起什么，从帆布包里掏出一张折叠的纸，展开是张手绘的地图，上面用红笔标着“教材发放路线”
，“今天蒙古自治省的牧民老师来礼部，说草原上的公社离县城远，教材怕送不到。
我跟他们说，我已经跟交通部门商量好了，用城乡快速公交车送，每辆车上都配个牧民联络员，还在车厢里加了保温层，防止教材被雨雪打湿。
他们听了可高兴了，说‘没想到礼部的小姑娘这么贴心’！”
我接过地图，看着上面密密麻麻的标注，心里暖暖的。
这孩子，没忘初心，知道做事要想着百姓的难处。
静雯也凑过来看，指着地图上的“锡林郭勒公社站点”
说：“这里去年我去过，冬天雪大，公交车容易陷进雪里，你得跟交通部门再叮嘱一句，让他们配防滑链，别耽误了教材发放。”
“知道啦静雯姐姐！”
悦薇立刻掏出笔，在地图旁边写了“加防滑链”
三个字，“我明天一上班就跟交通部门说，保证不耽误。”
正说着，张婶端着热茶过来，给我们每人倒了一杯。
茶香混着槐树叶的清香，飘在院子里，格外舒服。
悦薇捧着茶杯，忽然问：“妈妈，您当年办第一届高考的时候，有没有遇到过难办的事呀？”
我看着院外的天空，想起均平三十年五月初的议事会——赵文昌提议搞阅兵，老王反对，方叔举着粮本说缺人才，那些争论、那些期待，如今都成了温暖的回忆。
“难办的事当然有。”
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