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听到这话，老人手里的动作顿了一瞬，随即又恢复如常，叹了口气，语气平实无华：“年轻人都去基层工坊做工了，挣钱实在，谁还耐着性子学这个？费眼睛，费时间，挣不了几个钱，也就我这老骨头，闲着没事，守着老手艺，绣点东西给村里的乡亲用。”
没有刻意的煽情，也没有夸大其词的惋惜，只是陈述最真实的现状。
柳如烟默默将这句话记在手册上，同时在一旁的基层调研笔记本上，轻轻写下一行字：庆延村民间粗布刺绣手艺面临传承断层，年轻人不愿学，无传承渠道，可结合基层文创帮扶，对接院校实践资源。
她没有当场说出自己的身份，也没有许下任何不切实际的承诺，只是默默记录，这是她身为副皇帝，在基层调研时恪守的准则：先察实情，再谋对策，不做空口承诺，不搞形式帮扶。
接下来的半个时辰，柳如烟逐一提问，从刺绣的用料、染色方式，到手艺的起源、传承，问题细致务实，全程没有打断老人的话语，也没有做出任何不符合学生身份的举动。
老人也慢慢打开话匣子，说着自己年轻时学刺绣的经历，说着村里刺绣手艺的过往，没有华丽的辞藻，全是家长里短的实在话，每一句都是最真实的基层手艺人生态。
期间，有组员想要拿出相机拍照留存，柳如烟轻声提醒：“先问过婆婆的意愿，咱们不能随意拍，要尊重婆婆的想法。”
组员当即点头，转头征询老人的意见，得到应允后，才轻轻拍下绣品与织布机，没有摆弄姿势，没有刻意取景，只是如实记录。
走访结束时，老人看着眼前几个踏实的学子，起身从屋里拿出几方绣好的小帕子，纹样简单，是梧桐叶的模样，递给四人：“拿着，留个念想，也算你们没白跑一趟。”
柳如烟和组员连忙推辞，他们深知老人绣这些帕子耗费心神，不能白白收取。
老人却执意将帕子塞进他们手里，语气坚定：“不值钱的东西，就是个心意，你们愿意来听我这个老婆子说话，我心里高兴。”
四人不再推辞，双手接过帕子，指尖触到上面细密的针脚，能感受到老人的心意。
柳如烟将帕子小心放进书包，对着老人深深鞠了一躬，组员也纷纷躬身致谢，没有多余的客套话，唯有最真诚的敬意。
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离开陈婆婆家，四人前往村头的议事小广场，筹备后续的基层文艺宣讲。
说是广场，不过是一片平整的空地，中间立着一根简易的木杆，挂着一块旧布帘，算是宣讲的背景，没有舞台，没有音响，全靠学子们开口宣讲，贴近村民的日常。
组员们开始忙碌，有人整理走访收集到的资料，将民间刺绣、乡村民谣等内容简化成通俗易懂的话语，有人搬来村里闲置的木桌、木凳，摆放整齐，方便村民落座。
柳如烟则拿着粉笔，在空地旁的青石板上，简单画出刺绣的基本纹样，线条平实，没有刻意美化，只是方便后续给孩童讲解。
深秋的阳光渐渐穿透晨雾，洒在庆延村的街巷里，气温慢慢升高，柳如烟的额角渗出细密的汗珠，她抬手用袖口擦去，继续低头描画，布衫的后背被汗水浸湿了一小片，也没有停下手里的动作。
组员们各司其职，没有推诿，没有抱怨，全程默契配合，没有出现任何矛盾争执，毕竟此次考核关乎毕业学分，所有人都在踏实做事，这是基层学子最真实的状态，没有刻意制造的冲突，也没有降智的行为。
临近巳时，村里的村民陆续来到议事小广场，有干完农活的老人，有带着孩童的妇人，还有工坊轮休的工人，大家随意落座，没有刻意组织，也没有强制要求，全凭自愿。
基层议事会的两名委员、一名村民代表也来到现场，和院校的两名带队老师一同组成考核组，坐在一旁，静静看着学子们的筹备工作，全程没有插话，没有指点，只是如实观察记录。
宣讲开始，没有繁琐的开场，组员里性格开朗的男生上前一步，语气直白，对着在场的村民开口：“乡亲们，我们是京北文艺职业技术学院的学生，今天来跟大家说说咱们村里的民间手艺，没啥复杂的东西，就是跟大家唠唠，再教家里的娃娃画点简单的纹样。”
没有华丽的辞藻，没有空洞的口号，完全贴合乡村百姓的接受习惯。
随后，柳如烟和组员轮流上前，将走访收集到的粗布刺绣、乡村民谣等内容，用最平实的话语讲出来，没有专业术语，没有书面化表达，讲到刺绣时，就拿出陈婆婆给的帕子，给大家展示；讲到民谣时，就轻声哼唱几句，曲调简单，满是乡土气息。
村里的孩童围在最前面，睁着好奇的眼睛，看着青石板上的纹样，时不时伸手比划。
柳如烟蹲下身，拿起粉笔，手把手教身边的孩童画简单的稻穗、梧桐叶，她的动作轻柔，没有丝毫不耐烦，孩童握笔不稳，她就握着孩童的手，慢慢描画，指尖沾了粉笔灰，也不在意。
在场的村民听得认真，偶尔有人开口提问，问着手艺的用处，问着学堂会不会来村里教娃娃学刺绣，组员们都一一如实回应，没有夸大其词，没有虚假承诺，全程务实坦诚。
考核组的老师和基层代表，坐在一旁，默默记录着学子们的表现，从沟通态度、实操能力、应变能力等方面，逐一打分，没有任何偏颇。
整场宣讲持续了一个时辰，没有高潮迭起的剧情，没有刻意煽情的桥段，只有平实的交流、真切的分享，结束时，村民们起身散去，纷纷对着学子们点头示意，孩童们拿着画好纹样的纸片，蹦蹦跳跳地跑开，广场上渐渐恢复平静，留下一派平和的基层光景。
宣讲结束后，考核组当场汇总分数，四名组员的成绩均为中等偏上，柳如烟的分数在小组里排第三，不算优异。
考核老师给出的评价直白务实：沟通态度诚恳，实地记录细致，但基层宣讲的亲和力不足，语言表达不够接地气，仍有提升空间。
对于这个结果，柳如烟没有丝毫异议，平静地接过成绩回执单，折好放进书包。
她深知，自己虽身居高位，却缺乏基层沟通的经验，成绩普通才是真实状态，没有因为自己的身份就要求特殊对待，也没有心生不满，反而将考核意见记在手册上，想着后续多加改进。
这是她一贯的行事风格，正视自身不足，不骄不躁，不搞特殊，始终以普通人的姿态，正视自身的短板。
与此同时，京北郊野的其他院校，实践课考试也在同步有序开展，全程贴合基层、务实推进。
京北西山工贸职业学院的学子，深入基层工坊，实操设备维护、生产流程优化，由工坊师傅现场考核实操能力；大明百姓大学的学子，走进远郊村落，开展民生诉求调研，如实记录村民的日常难处，由基层议事会代表考核调研实效；大明农林大学的学子，扎根田间地头，实操农作物养护、土壤检测，由村里的老农现场核验实操水平……所有院校的实践课考核，无一搞形式主义、无一做表面功夫，全部依照全国议事会的教育决议，落地基层、贴合民生，真正让学子们走出课堂，在实践中检验学识，在基层中锤炼能力，彻底摒弃了以往应试教育的弊端，践行了教育普惠、践学笃行的理念。
学部派出的督查小组，分赴各院校考核现场，全程不打招呼、不搞排场，实地查看考核流程，核验考核结果，杜绝弄虚作假、形式考核，延续了大明治理一贯的务实作风。
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柳如烟和组员收拾好宣讲场地，将木桌、木凳放回原处，把地面的纸屑、粉笔灰清理干净，才和村民道别，准备返程。
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