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有教了几十年书的老教授，有搞了一辈子科研的研究员，有种地的农民，有工厂的技工，有走村串户的村医，有管了一辈子商号的老掌柜。”
“为什么把这些人都请来当导师？原因很简单——我们办硕士教育，不是为了摆架子、装门面，是为了培养真正能用的人才。
搞理论的，就跟着懂理论的学；搞实操的，就跟着懂手艺的学。
农民种出来的粮食能吃饱饭，工人造出来的机器能干活，村医看的病能救命，这些都是真本事，不比书本上的知识低贱。”
她顿了顿，目光扫过台下的工农代表，语气沉了些：“以前总说，万般皆下品，惟有读书高。
我今天把话撂在这：在新政的大明，没有高低贵贱之分，能解决问题的、能给百姓干事的，就是人才，就能上讲台，就能带学生。”
“开创期有豁免，是给大家铺路，不是给大家混日子的。
学术导师要把理论底子打牢，实务导师要把真本事传下去。
三年一考核，教不好的、学生不满意的、滥竽充数的，该撤就撤，该清退就清退，不管你是教授还是农民，一视同仁。”
“最后，对考生同志们说两句。
好好准备复试，多练真本事，少背死书。
进了校门，跟着老师好好学，学成就回基层去、回一线去，把学到的东西用在实处。
你们是首届硕士，是种子，种到地里，要能长出庄稼来。”
没有长篇大论，没有华丽辞藻，几句话说完，林织娘就点了点头：“我就讲这些，散会后大家可以自由交流，导师和考生见见面，聊一聊。
散会。”
台下再次响起掌声，比刚才更响。
人们陆续起身，没有一哄而散，都三三两两地凑在一起说话。
教师们找自己学科的导师交流培养方案，工农代表们凑在一起说笑，考生们则怯生生地往自己报考方向的导师身边凑，想问问题又有点不好意思。
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朱静雯刚站起身，就围过来七八个年轻老师和考生，都是考政论教育和百姓思想方向的。
林铁生挤在最前面，手里攥着皱巴巴的准考证，脸有点红：“朱、朱老师，我是南平来的代课老师，我叫林铁生，考的专科升研专硕……我试卷上写的乡村思政教案，您看过吗？”
朱静雯看着他，点了点头，语气平和：“有印象，写得很实，农忙错峰开课、乡土教具那几点，都很好。”
林铁生一下子就红了眼，嘴唇动了动，半天说不出话。
他没想到自己那份字迹潦草的卷子，真的被这位大人物记住了。
旁边几个考生也七嘴八舌地问起来，问复试考什么，问以后上课怎么安排，问能不能去乡村做实践。
朱静雯耐心地听着，一个个回答，语速不快，却说得很实在：“复试不考死记硬背，会给你一个乡村思政的实际场景，让你现场写方案、讲思路。
开学后一半时间上课，一半时间下基层，去村小、去社区，边干边学。
百姓思想不是坐在教室里背出来的，是在田间地头、在百姓家里磨出来的。”
她说话的时候，指尖轻轻按着帆布文件袋，袋角磨起毛的地方蹭着桌面。
周围的人渐渐安静下来，都认真听着，没人打断。
另一边，陈二狗和周德厚、刘满仓几个实务导师凑在一块儿，站在礼堂角落的窗边，都有点拘谨。
陈二狗搓着手，嘿嘿地笑：“我活了五十二年，种了四十年地，今天居然当上大学导师了，说出去村里人都不信。”
周德厚也笑，手里摩挲着自己的老茧：“我也是。
以前总说读书人才有出息，没想到我一个拧螺丝的，也能教硕士。
就是……我字都认不全，怎么教啊？总不能天天带学生拧螺丝吧？”
“咋不能。”
刘满仓接话，声音洪亮，“我就带他们爬电线杆、接线路，现场练个半年，啥都学会了。
书本上的东西，他们自己学，我就教真手艺。
教不会是我没本事，教会了，他们出去就能干活。”
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