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对于一直麻烦不断的健怡可乐广告，弗伦内特最初显得有些举棋不定。
1998年，任职两年之久的广告主管伊恩?罗登试图提出一些新的创意。
弗伦内特从来不把自己标榜为广告创意人员，但事实上他确实是一位营销专家。
1999年，他推出了关于12瓶装健怡可乐的6部畅销小说摘录。
这可以称作是杰出的、创新性的宣传战略转移，也是在相关调查结果的推动下产生的。
健怡可乐消费者大多是那些家境富裕、受过高等教育、如饥似渴的读者。
富有浪漫主义色彩的小说主要用来为健怡可乐吸引女性支持者，其中一部摘录的是畅销书作家诺拉?罗伯茨的作品，她承认自己本身就是一位健怡可乐嗜饮者。
为了吸引男性读者，一部小说摘录了埃尔莫尔?伦纳德的惊险小说片段。
最终，弗伦内特将“过自己的生活”
确定为健怡可乐的宣传口号，目标公众定位在那些有文化、自信心强、苗条优雅的年轻女性消费者。
于是，威登肯尼迪广告公司有了清晰的创作思路。
一则广告是这样设计的：
一位年轻漂亮的女士为了得到一瓶健怡可乐而在沙漠中停下车，这时，一名英俊男士也在旁边停了下来。
女士注意到男士的车没有停稳，反而从悬崖上翻下去了，于是随口问道：“你想搭便车吗？”
另外一则广告设计的是，一位干练的金发碧眼女郎在《约会》电视节目中接受访问，主持人说：“听起来你的生活很精彩啊！”
年轻女士吮吸了一大口健怡可乐后，用一种从沉思中幡然醒悟的语调回答说：“谢谢你。”
然后没有做完电视访谈就离开了。
紧接着，宣传口号“过自己的生活”
出现在了屏幕上。
这传递了什么信息？其言外之意就是，你不需要男性伙伴，而只需要健怡可乐。
为了尽早吸引年轻人，可口可乐公司加强了对学校市场的渗透力度。
公司在一次内部会议建议说：“无论是为了早晨提神、中午振作精神还是课后与朋友们一起聚会，学生们都希望随时随地能喝上可口可乐。”
那些渴望通过销售可乐来补贴财政预算不足的学校官员们也同意这一看法。
科罗拉多州斯普林斯学区和可口可乐公司签署了一份长达10年的排他性合同。
假设该学区32，500名学生能够从学校自动售货机购买足够多的软饮料的话，那么这份合同将会给学校带来750万美元的经费。
学区官员在写给每位校长的信中指出：“在这份合同的头三年里，至少有一年，我们必须卖出7万箱可口可乐产品。”
为了达到这一目的，他不仅敦促各所学校“允许学生全天购买和消费自动售货机产品”
，而且还要求增加更多的冷饮设备。
“利用暑假，可口可乐公司调查了该辖区内的初中和高中学校，给出了新增设备安放位置的建议。”
后来，这位教育官员因“过于亲近可口可乐公司”
而被停职。
1998年和1999年，数百所学校积极参与了软饮料市场营销活动，狂热地同可口可乐公司或者百事可乐公司签署了排他性的销售合同。
在同可口可乐公司签署合同时，华盛顿一所公立学校的后勤主管这样说：“这份合同真是天赐之物。”
学校现在有能力为那些需要帮助的学生提供免费公交车票和新课本了。
在科罗拉多州的另一份合同上，学区计划利用可口可乐公司提供的这笔“横财”
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