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“再来一个——再来一个——”
那场就像如醉如痴的歌迷们看见舞台上的歌星一般。
丑丫那优美的琴声让我想起了“余音绕梁三日不绝”
。
我坐在那里几乎把手都拍疼了，也情不自禁地叫道：
“哥们儿，真有两下子，给咱弟兄们争光了！
——”
最后，丑丫，不，我的同桌肖丽丽不负众望，她竟然站起身来自拉自唱起赵传的歌曲。
她一边拉着还一边唱了起来：
我很丑，可是我很温柔。
外表冷漠内心狂热，
那就是我。
我很丑，可是我有音乐和啤酒。
一点卑微，
一点懦弱，
可是从不退缩。
……
短短的几句歌词使整个演出会进入了**。
大家几乎都站了起来，随着她的手风琴声跟着一起欢唱着，摇摆着。
特别是男生们更是激动不已，身子随着她歌声的旋律左右摇摆着，连我这五音不全的人也跟着手舞足蹈起来。
我特别注意到，我们班主任激动得好像眼里都流出了泪水。
说真的，这次演出丑丫真是不鸣则已一鸣惊人。
在学校里掀起了不小的震动。
也为咱班争得了光彩，丑丫获得了个人优秀表演奖。
艺术节结束了，班级照例召开总结会。
可这回老师却搞了一个“什么是美”
的主题班会。
不知老师的葫芦里又装的什么药。
老师仅说了几句开场白，就让大家讨论起来。
有的同学说令人赏心悦目是美，像艳丽的鲜花，彩色的朝霞，广袤的沙漠，辽阔的大海，这些美丽的风景是美；有的说善良和谐是美，善良与智慧巧妙地结合是美；有的说能善于团结同学是美，能尊重别人并能宽容待人是美；还有的说，残缺有时也是美，像古罗马断臂的维纳斯；也有的说，文静、内涵、不露声色也是美，等等。
最后没等老师总结，我们一个个都心领神会了。
原来老师是在潜移默化地表扬肖丽丽。
像这样平日不动声色，关键时刻能为集体做出贡献的有内涵的人是真值得表扬的，我小虎只会表面扎扎虎虎，关键时刻拿不出货色来，对此我很服气！
这次班会对我们同学教育很大，尤其是对我。
今后再也不能以貌取人了。
从此，丑丫，不，肖丽丽，成了我们学校里的小歌星，每逢集会演出时她都要露上一手，人们都叫她韩红第二。
人，真是不可貌相，海水不能斗量啊！
不知为什么，现在我和她一张桌也感到荣幸了，你说怪不？当然，再也不叫她丑丫了，叫她我们学校的小歌星！
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