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“草稿纸用完就丢，资料写完也会丢，因为有用的要点已经单独记下来了，所以东西很少。”
“还有一个专门记分数的本子，只写数字，我以前不知道是干嘛的，后来初鸿才给我说是算应得分和失误分的，每次都会很认真地找问题。”
“做作业也不拖，拿到了就会开始写，不像我有拖延症。”
……
“初鸿每天睡得不算早，但都在干有用的事。”
“玩手机很少刷乱七八糟的东西，非常有目的性……”
“不是，等等。”
谢初鸿已经被这一大串砸蒙了，如果周什一不说，他都想不起来自己是这样，“我不爱刷乱七八糟的东西，跟我考试有什么关系？”
“当然有关系！”
秋芸和周什一异口同声的否定把他吓了一跳。
“这是习惯问题。”
秋芸认真，“让你考高分的，不是你的脑子，是你养成的这些习惯。”
后来周常德才私下告诉他，这是秋芸不知道从哪看来的育儿经，说对孩子不能夸，要鼓励。
谢初鸿不理解二者的区别。
“夸是只在你们拿到一个好结果的时候，说你们很棒，但鼓励是引导你们把自己为了达到这个结果，做过的努力说出来。”
区别在让他们更专注过程，明确“成功”
由努力构成，不管最后结果如何，都不畏惧付出。
周常德意有所指告诉他：“也不会为自己完不成挑战觉得羞耻。”
谢初鸿愣住。
耳边周什一还在替他说着那些他从没在意过的细枝末节。
谢初鸿以为秋芸听完顶多只客套两句，结果她摸着周什一的后脑勺说：“我心理平衡了，我不该总在心里偷偷觉得你不如你弟弟。”
“我一直很平衡。”
周什一满意咧嘴。
作为每天跟谢初鸿黏一起的人，他其实很讨厌大家总把谢初鸿成绩好，归结到他天生聪明上。
优秀的人之所以“轻松”
，只是因为这件事他们做过成千上万次，展示给你看的时候，早就是熟能生巧的成果。
秋芸欣然拍拍自家儿子的肩：“儿子快冲，你还有救。”
“……在冲了在冲了。”
秋芸咂舌：“果然根本没什么天才嘛。”
听到这句，谢初鸿忽然就释然了。
甚至觉得自己先前那些顾虑有点幼稚。
搬进周家这段日子，谢初鸿也慢慢习惯一个屋子里有四个人的生活。
每天放学回家有准备好的水果，第二天的早餐也会问询他的意见，有时学习安排少，就一家人坐在一起随便聊聊天，关心关心他们学校的生活。
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