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据2007年统计，美国陆军中有40%以上的将军是西点毕业生。
西点人曾经骄傲地说：西点人的光荣就是美国的光荣；西点人的耻辱就是美国军队的耻辱；西点人的失败就是美军的失败、美国的失败。
正如1902年西奥多·罗斯福总统在庆祝西点军校建校100周年仪式上所说：“我们国家其他任何学校都没有像它这样，在刻有我们民族最伟大公民的光荣册上写下如此众多的名字。”
西点新生一入学，首先就得接受16小时的荣誉教育，用具体事例说明珍惜荣誉的重要性和方式方法，以及荣誉感对一生的好处。
然后，以不同的方式将荣誉教育体系贯穿于四年学习生活的始终，目的是让每一个学员逐步树立起一种坚定的信念：荣誉是西点人的生命。
学员必须要有鲜明的整体荣誉感，“每个学员决不撒谎、欺骗或盗窃，也决不容忍其他人这样做”
。
军校要求学员不得容忍或袖手旁观同年级、高年级或低年级学员中的任何不荣誉行为。
对违反荣誉或对军校规定漫不经心，甚至寻找各种借口为之开脱的行为是西点军校所不能容忍的。
不管是无意地还是有意地违反规定，见之不报告，同样也违反了规定，处罚甚至更重。
如果学员确信发生了违反荣誉准则的事情，他可以面询有嫌疑的学员，并给予对方解释行为的机会。
学员在面对这种状况时，通常有两个责任：一是鼓励涉嫌学员向相关荣誉代表报告此事；二是同时必须向自己的荣誉代表报告嫌疑案。
西点在其基本教育方针中指出：责任和荣誉是军事职业伦理观的基本成分，它们鼓舞并指导着毕业生努力报效国家。
荣誉起着某种完美观念的作用，这一作用既可以使爱国主义精神长存，又可以提供一种度量责任履行程度的天平。
可以说，荣誉教育肩挑着责任和国家。
国家，旨在唤起一种为国家利益和民族理想服务的献身精神。
这是军校培养学员的终极目标和最高要求，是西点军校办校基本方针的最本质体现。
宣扬爱国主义精神，激励西点毕业生最大限度地发挥自己的各种能力去报效祖国，这既是西点的精神，也是美国的国训。
从1802年建校以来，西点军校就在其“责任、荣誉、国家”
的校训指引下，形成了独树一帜的文化传统和精神风貌，为美国工程技术教育和自然科学教育的发展奠定了坚实的基础，为自己在美国乃至全世界树立了极高的声誉。
西点成功的原因是多方面的，但最主要的原因还是在于西点在“责任、荣誉、国家”
的大方向指引下，将学员的重点培养方式锁定于精神层面，即特别重视对学员“品德”
方面的要求。
这里所强调的“品德”
，实则是西点校训的具体要求，即责任感、正直、敬业、服从、诚实等等。
被尊称为“西点军校之父”
的维纳斯·塞耶上校在1817年至1833年担任校长期间就反复强调：西点仅仅培养领导人才是不够的，必须是“品德高尚”
的领导人才。
颇具传奇色彩的麦克阿瑟将军，38岁便担任了准将，是一战中最年轻的将军；39岁担任西点军校校长；45岁任少将，是美国历史上最年轻的少将；50岁担任美国陆军参谋总长，是美国历史上最年轻的陆军参谋总长，也是当时唯一的四星上将。
麦克阿瑟时刻把“责任、荣誉、国家”
作为自己的座右铭，他说：“西点圆了我当兵的梦，只有上帝和国家能够改变我的行动，而这一点就是西点的校训，那是我的精神支柱。”
西点军校小百科
西点军校有这样一则校训：“正确的战略战术比优势兵力更重要。
"
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