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数学是构成人们知识素质的最重要的基础学科之一，当我们了解了西点军校重视数学的历史后，就不难理解21世纪的今天，美军为什么要强调筹建“数字化部队”
了。
重视外语教学。
18世纪的美国许多院校，都开设拉丁文和希腊文课程，西点军校也是这样。
学习这样一种实际用途不大而又艰涩难学的语言，其理论基础在于“它能锤炼意志”
。
一些教育学家，包括西点军校的许多人都认为，学习这些语言可以得到智力上的训练，并会产生“知识转移”
——一个学生可将其掌握的某个领域的知识（如拉丁文、数学），转移到与此毫无关系的领域中。
这种理论认为，可将人的大脑比作肌肉，教育就是为了改善一个人的大脑肌肉强度和力度的智力训练形式。
重视示范教学。
西点军校教室看起来更像是新型大学里的学术讨论型教室。
除了闭路电视和投影仪，突出的就是学员课桌由金属和类似硬塑料的物质做成，在教室里呈U字型排座，U字型的缺口正好对着教员所用的讲桌。
这样容易得到轻松、平等，座谈讨论般的学习效果。
西点教官的示范作用在教学中起着很大的作用。
他们一般均为美国陆军的男性职业军官，在学员眼里，他们在一年中的多数时间，身着绿色军礼服，脚穿锃亮的黑色皮靴，胸前佩戴着姓名标章及自入伍以来获得的战斗勋章或服役奖章。
西点校方认为，每位教官不仅仅是教官，而且还是学员的职业模特，一定要在各方面为学员做表率。
一般的学员都有这样的心理：一位没有学过哲学的教官，只要上级下令，他同样可以讲授哲学通史，同样一句话，从不同的教官嘴里说出，其作用和反应就会截然不同。
一位胸佩着各种奖章的、曾经在部队任过连长、参谋的教官，对学员说：“英语语言和英美文学对一个军官来讲是十分有用的。”
而同样的话如果让一位文职教员来讲，可能效果就要差得多。
因此，西点军校多少年来，一直坚持从部队选调优秀的军官担任教官，并在教官言于律己、以身作则方面做出许多规定。
这样做，突出了军校培养职业军官的目的，明显有赢得学员尊敬、增强教学效果的作用。
西点军校小百科
西点军校的约翰·科特上尉说：“勇敢地面对挑战，并且大胆采取行动，然后坦然地面对自己。
检讨这项行动之所以成功或失败的原因，你会从中吸取教训，然后继续向前迈进，这种终生学习的持续过程将是你在这个瞬息万变的环境中的立足之本。”
虽然西点是最好的军校，在这里能接受最好的军训，但是他们仍有很强的危机感。
不被社会认可或被淘汰掉，这不仅是学员自己不能忍受的，也是西点军校不能接受的。
因为，西点只意味着成功和进步。
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