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二、男孩应该守纪律、懂规矩
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小伟的班主任向小伟妈妈反映，小伟上课小动作太多，上课不认真听讲，一会儿看看窗户外面，一会儿转过身和后面的人说话，更多的时候是自己坐在凳子上转来转去。
妈妈听老师这样说，决定一定要好好管教小伟，如果他现在就不能在课堂上自觉自律的话，那么以后他的自律自控能力只能是越来越差。
一天，妈妈对小伟说："老师希望你上课能够专心听讲，同时不要影响班上的其他同学。
为了治疗你的多动症，从今天开始，你每天在家当一个小时的机器人。
我就是遥控器，我让你动的时候，你才能动。
"
小伟非常不情愿，但是又不敢不听从，只好按照妈妈的指示坐在了椅子上，可是刚坚持了5分钟，就开始不老实了。
妈妈看见小伟不听话，开始惩罚他。
只要小伟敢动一下，妈妈就要拿小棍打一下。
可是，不管妈妈怎么敲打小伟，小伟依然动来动去。
连续几天下来，小伟在课堂上的表现依然没有好转。
小伟的妈妈心里着急，可是也没有办法。
很多父母都有小伟妈妈的烦恼，尤其是男孩的父母。
男孩们的精力仿佛永远也用不完，他们有着无尽的捣蛋的主意和行为；他们的屁股仿佛长了钉子一般怎么也坐不住，常常是没有写完作业就想着出去玩；他们经常禁不住玩具的**；他们的注意力很容易就被窗外的小鸟吸引；他们很容易就迷恋上网络游戏；他们做事虎头蛇尾，从来不会坚持到底。
纪律和规则是我们生活、工作和学习中必不可少的组成部分。
自律可以让我们生活的世界变得有序，倘若没有纪律和规则，大家都横冲直闯，那么绝对会发生事故。
因此，我们生活的世界必须要有规则和纪律来约束大家的行为。
而大部分规则和纪律都是要靠自觉遵守的，也就是自律。
自律是一个人的自我约束能力。
研究指出，儿童的道德发展是从无纪律再到自律的过程。
自律不仅关系到一个人的道德发展，也是人获得生活和事业上成功的保证。
自律必须具备两个条件：其一是对价值的内化，也就是对社会规范和道德准则的认同；其二是技能上的获得。
此外自律还有五条支柱支撑，即认同事实、意志力、面对困难、勤奋和坚持不懈。
而孩子在自律方面的表现往往差强人意，大致有两种表现情况：
一是孩子任性而为，根本没有自律的意思。
二是孩子主观心理上想要控制自己的行为，可是在行动上仍然做不到很好地控制自己。
父母要培养有纪律懂规矩的男孩需要从以下几个方面入手：
1.给孩子树立正确的道德标准
根据自律形成的第一个条件，父母首先要让孩子从心底对社会规范和道德准则产生认同。
很多孩子正是因为在心中没有规则，所以才会产生任性妄为的心理，导致不能自律，针对这种情况父母必须有意识地让孩子了解日常生活中的种种规则，如吃饭的规则、交通规则、在学校应该遵守的规则、在家应该遵守的规则、对待他人应该遵守的规则、在公共场所应该遵守的规则等。
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