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爱是美德的种子
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爱心,就是怀着一颗有爱的心去做事做人。
爱心的产生,是基于个体的社会性情感需要,它不是人与生俱来的品质,而是在后天的环境和教育的熏陶下逐渐形成的习惯性心理倾向,培养孩子爱心的最佳时期是在童年。
小焱,女,8岁,小学一年级学生。
小焱是一个具有爱心的女孩,昨天下午放学时,天空乌云密布,一会儿就下起了大雨,小焱爸爸赶快赶到学校给小焱送雨伞。
小焱拿到爸爸送的雨伞后,对爸爸说:“爸爸,我还有点事,您先走吧。”
小焱爸爸放心不下,就在校门口等小焱,大概10分钟之后,只见小焱和另一位同学一起打着雨伞向校门口走来,小焱半边身子的衣服已经被雨水淋湿了。
小焱看见爸爸还在等她,就对爸爸说:“爸爸,您先回去,小晶同学没带伞,我先把她送回家再回来,好不好?”
那一刻,小焱爸爸的内心深处突然有一种说不出的感动涌现出来。
忙赶上前去,一起把小晶送回了家。
回到家以后,小焱换好了衣服,马上倒了一杯茶给爸爸,对爸爸说:“爸爸,您辛苦了,上完班还来接我。”
看到女儿这么懂事,小焱爸爸心里一阵欣喜。
由于社会浮躁风气、家长过于溺爱或粗暴、孩子自私心理等因素影响,不少孩子感情淡漠,缺少爱心,出现了许多心理问题。
爱心是美德的基础,也是美的最直接的表现,爱心能使人与人之间互助互爱,实现人与人之间真诚的沟通与合作。
一个有爱心的孩子,笑得更灿烂,内心更温暖,长大后也更接近成功。
那么,家长应该如何培养孩子的爱心呢?
1.做好爱的传递
在孩子的成长过程中,与之接触最多、接触时间最久的莫过于家长,孩子是家长的“镜子”
,孩子的一举一动、一言一行最能折射出家长的影子。
家长是爱心传递的使者,家长尊老爱幼、邻里和睦、爱护花草、珍惜光阴……潜移默化中就会使孩子拥有爱的感知。
如果家长视老人于不顾、对邻里同事指责有加,又怎能要求孩子孝顺和包容别人?敬人者,人恒敬之;爱人者,人恒爱之。
爱是相互的,爱也是可以传递的。
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