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阿崎仿佛在表决心。
“但愿如此吧。”
庄先生好像还有点担心。
这时，一直没有吭声的阿美开始沉不住气了，她还有最实际的问题没解决。
她今天来的目的是想听听专家的意见，女儿到底该上什么高中好。
刚才谈了半天，虽然深有启发，而且也打算要重新修正女儿的培养目标和培养方法，但最紧迫的择校问题她还是没有主意。
趁着大家沉默的空档，阿美说道：“庄先生，在整个社会的教育环境还没有‘生态’起来以前，我们还得面对现实。
现行的教育体制明摆着放在那儿，我女儿终究还得在这个教育体制下找一所学校念书呀！
你说，我女儿该上什么学校最好呢？”
“既然你已经接受了‘生态教育’的理念，那我想你应该会接受‘没有最好的学校，只有最适合的学校’这个道理吧？”
庄先生一边说着，一边电脑上已经跳出了一行字：
没有最好的学校，只有最适合的学校。
“是！
我能接受。
那什么学校最适合呢？”
“我且问你，你认为你女儿是天才吗？”
“我想……不是。”
阿美犹豫地说。
“你女儿智力正常吗？”
“当然正常！”
这回，阿美回答得很肯定。
“你女儿现在的成绩怎么样？”
“最多算是中等吧。”
“好！
那我告诉你，你女儿应该去上三流的学校。”
庄先生的回答让阿美大吃一惊。
她赶紧追问道：“为什么？”
庄先生已经等着阿美问为什么了，故意神秘地笑笑，从容地说：“你女儿不是天才，所以没必要进一流的学校；你女儿智力正常，说明她还有潜力；你女儿成绩中等，说明她的潜力还需要挖掘。
而挖掘潜力最有效的方法是提高她的学习兴趣，增强她的自信心。
在现行教育体制下，能做到这一点的不是一流学校，而是三流学校。”
“我还是不明白。”
其实，阿美是更糊涂了。
“你听说过‘宁为鸡头，不做凤尾’这句话吗？”
庄先生循循善诱道。
“噢，我明白了！”
阿美恍然大悟地说：“你是说在三流学校里，学校气氛相对宽松一些，而且我女儿的成绩也可能做‘头’了，这样有利于调动她的学习兴趣，增强她的自信心。
是这个意思吧？”
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