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§第三 教育领域的拨乱反正(第7页)

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、“为团旗争光辉”

、“学雷锋,树新风”

、“读好书练好本领”

、“为孤寡老人送温暖,为残疾人献爱心”

等系列活动,提升团员的思想境界和奉献精神。

1979年起,各校日常道德教育和少先队活动逐渐恢复正常。

全县所有中学也恢复了共青团组织。

各校团组织积极开展深入批判和肃清林彪“四人帮”

的极“左”

路线影响,以三好为目标、以学习为中心的争创先进团支部及评比优秀团员的活动,推动学校“学雷锋,争三好”

等竞赛活动。

开展向对越自卫反击战英雄们学习,进行共产主义前途理想、社会主义法制教育,积极开展文体活动,促进广大团员青年的德智体全面发展。

《小学生守则》颁布实施后,义乌全县小学结合省教委《加强爱国主义教育的通知》要求,实施升国旗、唱国歌、国旗下讲话、节日报告会、周前讲话和评比文明班级、寝室等制度。

次年,开展爱祖国、爱人民、爱集体系列活动。

1982年5月,全县队龄儿童全部挂上红领巾,实现“全县红”

之后,全县小学开展讲英雄,学英雄活动,举办讲英雄故事比赛。

义乌中学建立学党章小组,成员由学生干部、优秀团员组成。

为了进一步加强思想政治教育,义乌县委在1984年通过召开中小学德育工作会议、千人班主任工作暨经验交流会、首届少代会等,贯彻小学德育工作必须坚持以思想品德课为主渠道,各科积极渗透,寓教育于活动之中的思路。

各小学建立德育工作领导小组,并请校外辅导员、家长代表及社会知名人士参与德育教育工作。

同年,全县成立了49个红领巾基金会,帮助多名辍学儿童重返校园。

县内还建起崇山细菌战遗址、尧山抗日纪念亭等18个德育教育基地。

中国少年先锋队义乌县工作委员会也在1984年成立。

1985年10月起,义乌中学实行班主任例会制度,之后,该制度在各校推广。

1987年,义乌县教育局对中学生开展社会实践的时间做出规定,初中每学年一周,高中每学年二周,可集中或分散安排。

学生社会实践的方式主要有参加社会调查、社区公益劳动、志愿者活动等。

同年,义乌县教育局还制定“少先队组织建设目标”

,并于次年建立了市、区、乡、片(完小)四级指导小组。

全县开展团支部“升级达标”

活动,各校团支部95.6%升级为一级团支部。

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