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“嗯，是有这回事，这也算新的尝试？”
“对呀。
你别小看了这件事，它对我们做教师的是一个不小的观念冲击啊。
过去，我们一直禁止学生之间互相乱起绰号，更不要说给老师起了，那简直是不能容忍的，但结果呢？学生之间的绰号还是满天飞，对老师也一样，我知道，他们背地里还叫我乌有秃子呢，哈哈哈哈！”
“嗬嗬哈哈，”
黛娜也跟着大笑，“是这么叫，我也听到过。
其实，我发现他们起绰号的水平极高，也很有意思，甚至可以作为文化现象来研究。”
“你说得很对。
所以，我听说你的举动以后，自己也做了反思。
现在想明白了，其实他们起绰号并不见得是出于恶意，而是孩子们的乐观精神和幽默感的特殊释放形式，我们没必要禁止嘛，说白了，要禁也禁不了，还不如因势利导，倒是可以纠正一些不健康的绰号。”
“校长，你的见解太深刻了。
我实际上是下意识这样做的，并没有您想得那么深，我看您这个见解可以写进我的论文里，您不会介意吧。”
“嗬，我怎么会介意呢，我应该感到荣幸才对。”
“谢谢校长的支持！
有您这个态度我心里踏实多了。
事实上，的确有老师对我这个做法提出过善意的批评，他们担心这样做会影响教师在学生中的威信。
您怎么看？”
“唔……你说呢？”
校长又把问题抛了回去。
“我认为……管理学生主要不应该靠威信，而应该让他们信赖你，是一种朋友式的关系。
即使要树立威信，也应该靠人格魅力，而不是强制性的手段。”
“说得好！”
校长肯定地点点头，“你击中了我们现行管理制度的弊病所在。
学生们对学校的管理总是带有强烈的抵触情绪，问题就出在这儿，应该好好反思哪。
你看，你才来没几天，就给我们带来不少东西嘛，真得谢谢你呀。”
“真有那么大的帮助吗？那我太荣幸了。”
黛娜喜形于色。
“哦，还有一个事想问你一下，”
校长像突然想起什么似的，“这个周末你要带学生去露营？”
黛娜脸上露出了惊讶的神色，“校长，你的消息真灵通呀，我的事你都知道啊？”
“哈哈哈哈！”
校长又是一阵爽朗的大笑，“我说小黑呀，不是我消息灵通，而是你消息太不灵通了。
你知道吗，你是我们学校唯一的外教，你的一举一动都有可能成为新闻，所以，你的事我不用打听就能了解个大概。”
“Oh，my Gosh!”
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