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“嗯,是有这回事,这也算新的尝试?”
“对呀。
你别小看了这件事,它对我们做教师的是一个不小的观念冲击啊。
过去,我们一直禁止学生之间互相乱起绰号,更不要说给老师起了,那简直是不能容忍的,但结果呢?学生之间的绰号还是满天飞,对老师也一样,我知道,他们背地里还叫我乌有秃子呢,哈哈哈哈!”
“嗬嗬哈哈,”
黛娜也跟着大笑,“是这么叫,我也听到过。
其实,我发现他们起绰号的水平极高,也很有意思,甚至可以作为文化现象来研究。”
“你说得很对。
所以,我听说你的举动以后,自己也做了反思。
现在想明白了,其实他们起绰号并不见得是出于恶意,而是孩子们的乐观精神和幽默感的特殊释放形式,我们没必要禁止嘛,说白了,要禁也禁不了,还不如因势利导,倒是可以纠正一些不健康的绰号。”
“校长,你的见解太深刻了。
我实际上是下意识这样做的,并没有您想得那么深,我看您这个见解可以写进我的论文里,您不会介意吧。”
“嗬,我怎么会介意呢,我应该感到荣幸才对。”
“谢谢校长的支持!
有您这个态度我心里踏实多了。
事实上,的确有老师对我这个做法提出过善意的批评,他们担心这样做会影响教师在学生中的威信。
您怎么看?”
“唔……你说呢?”
校长又把问题抛了回去。
“我认为……管理学生主要不应该靠威信,而应该让他们信赖你,是一种朋友式的关系。
即使要树立威信,也应该靠人格魅力,而不是强制性的手段。”
“说得好!”
校长肯定地点点头,“你击中了我们现行管理制度的弊病所在。
学生们对学校的管理总是带有强烈的抵触情绪,问题就出在这儿,应该好好反思哪。
你看,你才来没几天,就给我们带来不少东西嘛,真得谢谢你呀。”
“真有那么大的帮助吗?那我太荣幸了。”
黛娜喜形于色。
“哦,还有一个事想问你一下,”
校长像突然想起什么似的,“这个周末你要带学生去露营?”
黛娜脸上露出了惊讶的神色,“校长,你的消息真灵通呀,我的事你都知道啊?”
“哈哈哈哈!”
校长又是一阵爽朗的大笑,“我说小黑呀,不是我消息灵通,而是你消息太不灵通了。
你知道吗,你是我们学校唯一的外教,你的一举一动都有可能成为新闻,所以,你的事我不用打听就能了解个大概。”
“Oh,my Gosh!”
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