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§有好奇心才有求知欲
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随着孩子年龄的增长，他们的创造天赋却在一天天减少，这里面的原因主要在于，很多孩子的创造力都被循规蹈矩的父母在不知不觉中给扼杀掉了。
最难驯服的烈马，往往可能就是最好的马。
孩子强烈的好奇心除了表现为好问之外，还表现为好动。
由于孩子年幼好奇，其好动倾向往往会导致一些破坏性行为的发生。
每当遇到这种情形，父母不能不分青红皂白就打骂、指责和惩罚孩子，或是声称再不给他买玩具了。
而应正确处理，了解他的动机，耐心地引导、教育孩子，可以向孩子讲述玩具的构造原理和安装方法，并帮助他把拆开的东西重新装配起来，从而使孩子的智力得到更好的发展。
对孩子的破坏行为，父母千万不要责备，否则对孩子可贵的好奇心是个致命的打击，会直接影响孩子创造力的发展。
一天，毛毛家的观赏鱼全部死了。
全家人找了半天原因，原来是4岁的毛毛把牛奶倒进了鱼缸里。
爸爸一气之下拎过毛毛就要训斥，吓得毛毛使劲往妈妈怀里钻。
毛毛的妈妈劝开了爸爸，悄悄地问他：“毛毛，你为什么要往鱼缸里倒牛奶呢？”
“你们不是说牛奶最有营养，小孩子多喝牛奶可以身体长得棒吗？我想让咱们家的鱼也长得棒一点儿，所以就把自己的牛奶分给它们喝了。”
毛毛小声地说。
爸爸听了毛毛的话，立即意识到了自己的错误，赶紧搂过毛毛说：“原来是爸爸错怪你了。”
毛毛的妈妈笑着说：“你看看，儿子多有想象力啊，为了让咱家的鱼长得更棒一些，毛毛都舍得把自己的牛奶分给鱼喝呢……”
第二天，妈妈为了让毛毛明白观赏鱼是不喜欢喝牛奶的，就特意给他买了几条小鱼一起做实验。
小鱼在有牛奶的水里不爱活动了，可是一换了干净的清水，鱼儿便开始快乐地游动起来，毛毛在实验中亲自感受到了观赏鱼是不爱喝牛奶的。
一次原本具有破坏性的活动，最终增长了孩子的知识。
毛毛的妈妈说：“孩子虽然弄死了几条有价值的金鱼，但他却从中学到了新的知识，丰富了生活经验，这些都是他今后生活中的财富，这才是最难能可贵的。
在毛毛‘搞破坏’时，他学会了思考，增长了智慧，我们应该为孩子的进步高兴才对啊！”
毛毛母亲的这些话显然是非常有道理的。
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