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其次，父母不仅教育，还要注意对孩子平时的训练和强化，使孩子举止文雅，热情大方，懂礼貌，重仪表。
这样经过不断地训练，便会欣喜地看到孩子真的长大了，孩子只有懂得和做到这些，才真正证明他掌握了最初的交往技能，懂得了初步的社会行为规范。
这是孩子们交往能力发展最理想的前奏。
礼貌绝不仅仅是一些刻板的虚假客套，它是一个人修养和品位的体现，是他内心世界的表征。
哲学家认为，粗暴无礼是内心虚弱的人想显示强大的手段，反过来，和蔼可亲则是一个人充实和自信的表现。
孩子只要懂得了讲文明懂礼貌的具体形式和内容，无论是言谈举止，还是文明礼仪，都会在不同的场合显现出他不同凡响的一面，为他今后的立身处世打下坚实的品格基础。
（1）父母应以身作则，净化家庭语言环境。
家庭是孩子的第一学校，父母的一言一行将对孩子产生重要的影响。
孩子的语言表达方式，在很大程度上是模仿父母而形成的。
因此父母在家庭中要注意自己的语言，尽量做到不讲粗话脏话，注意自己的形象，给孩子起表率作用。
（2）配合学校运用规章制度教育孩子。
平时父母应配合学校用《小学生手册》和《小学生日常行为规范》中的有关条例来对孩子进行教育，并让孩子对同班同学或同桌同学提出要求，对孩子自身进行监督，一发现讲粗话脏话，同学之间就互相善意地给予指出。
（3）教育孩子正确处理与他人之间的摩擦。
多数情况下，孩子讲粗话脏话是对自己受到伤害后的一种宣泄反应，如被人触犯时往往会用粗话脏话骂人。
父母平时就要教育孩子以善良之心看待与他人的摩擦，让他们知道人与人之间随时都会发生不愉快的事情，应该学会宽容，不要为一些小事而生气，同时更注意不能用粗话来攻击同学。
（4）坚持要求讲粗话脏话的孩子检讨。
当孩子讲粗话脏话后，父母要严肃地批评、教育他。
批评时可以向孩子提出：为什么要讲粗话脏话？不用讲粗话脏话的方式“还击”
行不行？讲粗话脏话能解决什么问题？被骂者会产生什么态度和采取什么手段报复？等等。
让孩子认识到讲粗话脏话不会解决任何问题，只能加深矛盾而影响团结，从而促使孩子主动向被骂者道歉认错，以达到团结的目的。
这样，父母坚持数次，孩子也会改掉讲粗话脏话的不良习惯。
做文明之人，就要做文明事，使用文明的语言，就要懂礼貌，明事理。
真正有修养的人都是懂礼貌的人，父母要把孩子培养成为一个懂礼貌的人。
做事先做人，一个人的道德修养是其事业能否成功的基础所在。
没有修养的人，无论学识多么渊博，也是不受人欢迎的。
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