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的活动，工作场所变得整洁，工作环境变得幽雅，企业成员做事耐心细致。
久而久之，大家都遵守规则，认真工作。
许多管理者认为，这样做太简单，芝麻小事，没什么意义，而且兴师动众，没有必要。
但是，一个企业产品质量是否有保障的重要标志，就是生产现场是否整洁。
这是“破窗理论”
在企业管理领域一个直观的体现。
有一位教师，他的班级接受了一个留级生，在他的记忆中，这是他从事教育工作近10年中唯一碰到过的一个留级生。
这次留级对这位学生的触动很大。
进入新的班级后，他处处积极主动、勤奋学习。
班里一些原本想混日子的人，看到学校动了真格的，受到震动。
在他的带动下，同学们上课开始记笔记了，作业也主动交了。
甚至出现了这样一种情况，老师在上课时反复强调的重点，有的人或许会不以为然，但该生以过来人的身份提醒：“这个内容是要考试的。”
他的话能立即引起同学们的高度重视。
留级生的话竟然比教师的话还有效，这是许多人都未曾想到的。
这位老师意识到“破窗理论”
对良好学风的形成大有裨益。
他发现，许多学生一开始就没有形成良好的行为习惯，想要将这些散漫的学生整合起来，使之遵守学校的行为规范，就必须在发现违纪现象时及时加以制止和纠正，修好“第一扇被打破玻璃的窗”
，把“破窗现象”
扼杀在摇篮之中。
有一家公司，规模虽然不大，但极少炒员工鱿鱼，因此名声在外。
有一天，一位资深车工在切割台上工作了一会儿，就把切割刀前的防护挡板卸下放在一旁。
没有防护挡板，收取加工零件会更方便、快捷一些，这样他就可以赶在中午休息之前完成三分之二的零件了。
但是这件事情却让他得到了要将他辞退的处罚通知。
总裁说：“身为老员工，你应该比任何人都明白安全对于公司意味着什么。
你今天少完成了零件，少实现了利润，公司可以换个人换个时间把它们补起来，可你一旦发生事故、失去健康乃至生命，那是公司永远都补偿不起的……”
离开公司那天，这位车工很明白，工作了几年时间，他有过风光，也有过不尽人意的地方，但从没有人对他说不行。
可这一次不同，这次碰到的是公司灵魂的东西。
对于影响深远的“小过错”
，“小题大做”
去处理，才能防止“千里之堤，溃于蚁穴”
，正是及时修好“第一个被打破玻璃的窗户”
的明智举措。
现实中，每个单位针对自身工作特点出台了各项规章制度，对规范管理工作秩序起到了积极作用。
然而，总有第一个怀有侥幸心理的人破坏它。
如果是管理者破坏了规则，就为普通群众打开了一个“缺口”
，群起仿之；如果是普通群众破坏了规则，而管理者不及时采取有力的补救措施，别人就可能受到某些暗示性的纵容，久而久之，再完整的规章制度都将重覆“破窗户”
之辙。
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