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真是巧极了，现在考语文恰好考到了“瓢”
字；正当我想不准这个字的时候，崭新的绘图橡皮提醒着我：“把我翻过来吧，翻过来吧，我背后正好有个‘瓢’字！”
我把手伸了过去，手指头触到了橡皮，不知为啥，我觉得那橡皮像个冰块，使我的手指尖有种异样的感觉……
如果我翻过橡皮，算不算作弊呢？
不应当算，不应当算……因为，又不是我故意事先写好放在那儿的，凑巧了嘛！
可是，为了凑满一百分，为了一根旅行雪糕，我就这么做吗？我低下头，下巴颏正碰着红领巾。
手指尖碰着的橡皮像块冰，这下巴颏碰着的红领巾却像一束火，冰和火，是不能相容的啊！
“应当靠扎扎实实的基本功获得一百分，不应当用小聪明去骗取一百分！”
这是谁的话？啊，这是立东表哥告诉我的话，不过这话也不是他发明的，是他的语文老师告诉他的。
有一回他们考语文，要求用三个词造句，立东表哥因为没有好好复习，拿不准那三个词是什么意思，于是他脑瓜一转，便写出了这样的答案：
盘桓——我现在正用“盘桓”
这个词造句子呢。
亭亭玉立——请注意，我正在用“亭亭玉立”
这个词造句。
奥秘——用“奥秘”
这个词造句子是很容易的。
老师没给他分，他还跑去狡辩：“我那不也造的是句子吗？我用上了规定的词语，句子也通顺呀！”
老师让他坐下，严肃地同他谈了两个多钟头，最后，告诉了他那两句话。
立东表哥那学期因为这三个句子没造出来，影响了总平均分，没评上三好学生。
他告诉我说：“这对我是件大好事，我懂得了扎扎实实的基本功是顶要紧的……”
是呀，“瓢”
字写不好，是我基本功不扎实的表现，我翻过橡皮凑上这个字去，的确能换个一百分，可这样的一百分对我有什么好处呢？我应当甘愿得个九十九，好促使自己今后复习得更细致、基本功更扎实啊！
说时迟，那时快，我决心下定，就一把抓起那块橡皮，猛地扔到了窗外——不能让你再躺在那里引诱我！
这么一来，可就引起了轰动：吕老师皱起眉头，吃惊地望着我；我左右的同学，有的竟“啊”
地叫出了声来；交完卷在窗外游戏的同学，“呼”
地一下，几乎全聚拢到了扔出的橡皮那儿；我还看见高山菊弯腰拾起了橡皮，晃着小辫向周围的同学宣布着橡皮上的“秘密”
……
最后的结果怎么样呢？我不讲啦，你们猜猜吧！
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