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唯有你，不仅文章出色，更难得的是见解独到，时有新意。
师长端起茶盏，细细品了一口，我想让你见见我这个家，也让家人见见我这个得意门生。
师母在旁边接话道：老爷常说，明远不仅学问好，人品更佳。
今日一见，确实如此。
苏明远受宠若惊：师长师母过誉了，学生还有许多不足之处。
哪里哪里。
师母摆摆手，老爷说你对《诗经》尤有心得，恰好婉儿也喜欢读诗，你们不妨交流一二。
王婉儿闻言眼中一亮：师兄可否指教一二？我近日读《关雎》，总觉得参差荇菜，左右采之这一句，与左右流之有何不同？苏明远一怔。
这个问题看似简单，实则涉及《诗经》的深层解读。
一般的闺中女子，怎么会问出如此有见地的问题？他沉吟片刻，答道：流之是顺水而取，顺其自然；则是主动摘取，带有人为的意味。
前者是君子的期待，后者是淑女的回应。
诗人借此暗示，感情的发展需要双方的主动与回应。
王婉儿听了，眼中露出赞许之色：师兄解得精妙！
我原以为只是简单的重复，不想其中竟有如此深意。
师长在旁边抚须而笑：明远这一解，连我也有所启发啊。
就在这时，丫鬟来报饭菜已备好。
众人移至东厢的餐厅。
餐厅布置得很是雅致，案几上摆着几样精致的菜肴：白切鸡、清蒸鲤鱼、素炒青菜、莲子汤，都是家常菜色，却做得极为用心。
最让苏明远惊讶的是，师母和王婉儿并未退避，而是与他们同席而坐。
在苏明远的现代记忆中，这种家庭聚餐是最自然不过的事。
但以古代的标准来看，这已经是相当开明的举动了。
席间，师长举杯说道：今日既是内子生辰，也是师生相聚，当以茶代酒，共饮一杯。
众人举杯相庆。
师母开口道：明远，你觉得我们这个家如何？苏明远认真地看了看四周，又看了看在座的三人，诚恳地说道：温馨雅致，书香满堂。
师长师母相敬如宾，师妹才学不让须眉，这样的家庭，实在令人羡慕。
师母听了，脸上露出满意的笑容：老爷常说，家庭是士人的根本。
一个真正的文人，不仅要有学问，更要懂得经营家庭，让家成为学问的港湾。
，！
王婉儿在旁边轻声道：娘亲说得对。
我虽是女儿身，不能像师兄这样参加科举，但也要读书明理，将来才能相夫教子，不堕家风。
听到这话，苏明远心中一震。
在他的现代观念里，女性应该有与男性平等的受教育权和发展机会。
但王婉儿的话，却透露出古代女性对自身角色的认知——即使聪慧如她，也将自己的价值局限在相夫教子的范围内。
这让他感到一种说不出的复杂情绪。
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