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一方面，他为王婉儿的才华感到惋惜；另一方面，他又不得不承认，在这个时代的条件下，这样的安排或许是最现实的选择。
师长似乎看出了他的心思，说道：明远，你可觉得婉儿的想法有何不妥？苏明远迟疑了一下，小心地说道：师妹才华横溢，若只是相夫教子，未免有些有些可惜。
师母闻言，并不生气，反而饶有兴致地问道：那你觉得，女子应该如何？这是一个危险的问题。
苏明远知道，如果他直接说出现代的性别平等观念，必然会被视为异端。
但如果完全违背自己的内心，又让他感到不舒服。
他想了想，谨慎地说道：学生以为，女子虽不能与男子一样出仕，但若有才学，也可以通过其他方式发挥作用。
比如比如教育子女，影响丈夫，甚至着书立说，传承文化。
王婉儿听了，眼中闪过一丝亮光：师兄的意思是，女子也可以有自己的学问追求？当然。
苏明远点头，学问本身并无性别之分，关键在于如何运用。
师长和师母交换了一个眼神，师长说道：明远的见解，颇有新意。
确实，女子若有才学，对家庭、对社会都是有益的。
只是只是什么？苏明远问道。
只是时代所限，女子纵有才华，也难有用武之地。
师母叹了一口气，就像婉儿，虽然读书不少，但终归要嫁人。
到了夫家，能不能继续读书，就要看夫家的态度了。
王婉儿低下头，神情有些黯然。
苏明远心中涌起一阵同情。
他想到现代社会中那些优秀的女性学者、作家、科学家，再看看眼前这个同样聪慧却只能困于闺中的少女，不禁感慨万千。
也许他试探着说道，也许将来会有改变。
社会在发展，观念也会变化。
师长看了他一眼：明远这话，倒是很有见地。
确实，时代在变，观念也在变。
只是这种变化往往很慢，需要一代代人的努力。
师母点头表示赞同：就像我们这一代，已经比我母亲那一代要开明一些了。
至少我可以读书，可以与丈夫讨论学问。
娘亲说得对。
王婉儿抬起头，眼中重新燃起光芒，我虽不能科举，但可以读书；虽不能出仕，但可以在家中发挥作用。
这已经比许多女子要好了。
看着王婉儿重新振作的样子，苏明远心中五味杂陈。
她的话让他意识到，在这个时代，能够接受教育的女性已经是极少数，像师母和王婉儿这样的家庭，已经算是非常开明了。
或许，他应该学会在现实的框架内寻找改进的可能，而不是一味地用现代标准来苛求古代社会。
饭后，师长带着苏明远到书房继续讨论学问，师母和王婉儿则在后厅整理茶具。
明远，今日有何感想？师长问道。
苏明远沉思片刻，诚恳地说道：师长，学生深感这个家庭的和谐与温馨。
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