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叶子的脉络就像变魔术一样在纸面上浮现了出来。
每一条叶脉都清清楚楚。
主脉从中间一直延伸到叶尖。
侧脉从主脉上分叉出来向两边展开。
更细的毛细脉络在侧脉之间连成了一张网。
“你们看叶子里面的这些脉络像什么？”
赵小雨问。
“像河流！”
一个孩子说。
“对！
叶脉就是叶子的河流。
水和养分通过这些从叶柄输送到叶片的每一个角落。”
“跟大地上的河流系统一模一样。
大河分成小河小河分成支流支流分成溪涧。
叶脉也是。
主脉分成侧脉侧脉分成毛细脉。”
“大自然在很多不同的尺度上使用着同样的设计逻辑。”
孩子们听得入了迷。
赵小雨趁热打铁又带着他们画了几幅风景速写。
有的画了远处的山。
有的画了近处的竹子。
有的画了溪水里的石头。
还有一个小男孩画了一只蜻蜓。
翅膀画得歪歪扭扭的但那种认真劲儿看着就让人感动。
林可可的音乐课最特别。
她带着孩子们做了一场“自然声音采集”
。
每个人发了一张纸和一支笔。
然后让他们安安静静地坐在山坡上。
闭上眼睛。
听。
听五分钟。
把听到的所有声音记录下来。
五分钟之后孩子们打开了各自的纸。
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