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林霁拿过那只篮子仔细看了看。
编法基本对了。
间距也比去年均匀了不少。
有几个地方穿反了但不影响整体的结构完整性。
及格了。
“行。
这本教材可以用了。”
他把教材做了最终的校对和修订之后开始着手复印。
不是用打印机印的。
他手抄了五本。
每一本都是用毛笔在宣纸上面一个字一个字写出来的。
插图也是一幅一幅地画的。
为什么不用打印呢？因为传承之书的悟性加成效果跟他“亲手制作”
这个动作有关。
他亲笔写的亲笔画的教材里面才带有系统赋予的那种特殊的悟性加成。
打印出来的就只是普通的教材了。
五本手抄版。
每本都花了他两天时间。
十天。
加上前面的三天撰写。
总共十三天。
写完了之后他把五本教材分别送出去了。
一本给了小刘——让他拿去给他教的那些学弟学妹们用。
一本给了石坎村的陈刚——虽然石坎村的人不太搞竹编但多一门手艺多一条路。
一本留在了合作社的工坊里——给那些想学竹编的村民和游客用。
一本寄给了周正清教授——老教授一直在研究传统手工艺的教学方法论这本教材是最好的研究样本。
第五本他留给了自己。
“这是我做的第一本传承之书。
不管以后做多少本这第一本得留着。”
他把它放在了书架最高的那一层。
跟他父亲留下的那把篾刀放在了一起。
：（）辞职归山，我的手艺震惊了全世界
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