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苏母正抱着小知秋在院子里走。
小知秋伸着手去摘篱笆上面的干枯藤蔓。
嘴里叫着“叶叶！
叶叶！”
他管所有植物都叫“叶叶”
。
林霁看着那个小小的身影。
然后他转过头来对苏晚晴说了一句话。
“明年的目标不是赚更多的钱。”
“那是什么？”
“培养更多的人。”
“什么意思？”
“我想把传承之书做成一个公开的教学体系。
不只是在溪水村用。
要让全国——甚至全世界——想学传统手工艺的人都能用到。”
苏晚晴看了他两秒。
然后她坐直了。
推了推那副不存在的眼镜——进入了工作模式。
“你说的是——在线教育平台？”
“不是那种看视频学做手工的平台。
那种到处都有。”
“我要做的是——把传承之书的内容数字化然后通过某种方式让更多的人在阅读的过程中获得那种悟性加成的体验。”
苏晚晴的眉头皱了一下。
“悟性加成是你手抄的教材才有的效果。
打印出来的就没有了。
怎么数字化？”
林霁想了想。
“教材的内容可以数字化。
但核心的悟性加成效果——可以通过另一种方式实现。”
“什么方式？”
“线下工坊。”
他站起来走到了窗边。
“在溪水村建一个长期驻场的手工艺教学工坊。
每年招收一批学员来这里驻场学习。
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