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“我一直想问你，”
教授说，眼睛在圆镜片后面闪烁著一种近乎天真的光，“你画出的那条河，它是直线还是曲线？是確定的还是隨机的？如果你站在河岸上，你是在河的这一边，还是在河的那一边？还是你本身就是河水的一部分？”
查尔斯看著那张速写，感到心跳正在加速。
“我不確定。”
他诚实地说，“有时候我觉得我是站在岸上看河的人，有时候我又觉得自己已经被冲走了。”
“啊。”
教授点了点头，仿佛这个答案正是他期待的，“这就是有趣的地方。
“我退休前一年的最后一次课，讲了无穷。
我没有讲集合论，也没有讲康托尔。
“我讲了我画的那条河。
我告诉学生们——我们一生都在试图测量河的宽度、长度、流速，但真正重要的问题，其实是：为什么我们站在岸上？”
他笑了，那笑容让他看起来像个恶作剧得逞的孩子：
“没有人回答我。
大家忙著记笔记，忙著应付考试。
但我总觉得，你或许会回答。
至少，你会听懂这个问题。”
“我仍然没有答案，教授。”
查尔斯说。
“不必有答案。”
教授温和地说，语气变得轻快了一些：“我喜欢你的思路。
思维不该被学科框住。
数学，文学，哲学，神学……它们都是探索真理的不同路径，有时这些路径会交叉，在交叉处，我们会看到最奇怪的风景。”
他看著查尔斯：“所以，不要道歉，查尔斯。
你病了，你离开，你写了奇怪但有趣的小说来谋生。
“这些都是生命的一部分。
重要的是，你没有停止思考。
而你思考的方式很有趣。
混乱，但有趣。
像万花筒，每次转动都会出现新的图案。”
查尔斯感到一阵酸涩袭击了他的上顎，他不得不咬紧牙才把情绪压下去。
“教授……我……”
“茶凉了。”
道奇森教授走回桌边，示意他需要重新斟满，“现在，说点实际的。
你的学籍恢復了，债务结清了，身体在恢復。
你打算怎么继续？”
“我想完成学业。
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