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【当前理解度：1%→2%】
【书灵之种凝结进度：1%。
】
看著面板信息上的文字，韩川脸上带著一些惊讶和好奇。
他刚刚学习了半个多小时的时间，也只將《数学分析导引》的理解度提升到1%而已。
而在华罗庚老先生的指导下，仅仅是看完了这本书的序言，其理解度就提升了一个点。
这有点刷新了他对於这个面板金手指的认知了，难道理解度不应该指他对这本书的学术知识的理解进度么？
引言这种东西也算啊。
不过理解度提升了倒是个好消息，就是这个书灵之种，是什么？
有些好奇的看著面前半透明屏幕上新增的一条进度，韩川眨巴了一下眼，有些好奇的推测著。
从关联信息来看，这东西应该是和他对《高等数学引论》这本教材的理解度掛鉤的。
他对这本教材的理解度提升到2%后，书灵之种的凝结进度才出现。
就是这个进度，提升的有点少啊，理解度提升到2%了，书灵之种的凝结进度才1%？
按照2:1的比例，他就是將这本书的理解度提升到100%了，书灵之种的凝结进度也不过50%而已，怎么提升到100%？
思索著，韩川在脑子里记了一笔。
这个面板金手指他还没摸透，和网文里那些一上来就大段介绍的系统完全不像一种东西。
既不回应他的询问，也没有任何的自我介绍。
目前来说，唯一能確定的应该就是，他似乎可以通过沉浸式看书召唤出这本书的作者书灵？
至於是否每一本书都能召唤，召唤的条件是什么，还需要后面再验证。
但真要是能固定触发，那他就发达了！
想想歷史上的那些顶级学者大牛，嘖嘖.....做梦都不敢想能请他们当自己的导师啊。
.....
压下思绪，韩川重新翻开《数学分析导引》。
教材上，华老的字跡悬浮在书页上方，像是在等他。
“序言看完了？”
“看完了。”
韩川在脑海中回答。
“有什么感想？”
韩川想了想，老实回答：“您说习题的目的有三个：巩固知识、启发独立思考、融会贯通。”
“如果从这来看，我之前做题，只做到了第一个。”
顿了顿，他又补了一句：“抄答案也算的话。”
华老没出现之前，他就是这样的，一边看概念定理，看完后就看题目，然后翻答案，抄一遍，粗略的弄懂后就算是过了。
《数学分析导引》教材上，字跡停顿了一秒，然后浮现出一行带著几分无奈的文字。
“你倒是诚实。”
“华老，那您能教我吗？”
韩川抓紧机会追问：“我基础太差了，而且现在自己看根本看不进去。”
字跡没有立刻回应。
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