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九月初的太阳依然很烈，就连地面都蒸腾起了一圈看不太真切的热浪。
校领导在主席台上讲话，声音通过麦克风传出来，带着电流的杂音。
“教育信息化是大势所趋，我们要与时俱进，让科技真正服务于学习。”
校长讲了十分钟“智慧课堂”
的构想，又讲了十分钟“数字化学习”
的优势，最后才说到重点：“学校决定，本学期开始，将为每位同学配备一部专属学习平板。”
底下队伍当即躁动大作，毫无收敛。
“卧槽！
讲真的？”
“真的假的？每人一个平板？！”
“平板？能玩游戏吗？”
“想得美！
肯定是出家版，主打无欲无求～”
……
班主任在队伍旁边走动，沉声维持秩序：“安静！
听校长讲完！”
接下来，校长说了平板的用途：电子课本、在线作业、学习软件、资源库；同时也说了限制：只能安装指定应用，上课时间会被锁定，严禁任何娱乐程序。
“这是学习工具，不是娱乐设备，”
他强调，“学校会有后台监控，如果发现违规使用，会严肃处理。”
晨会结束，队伍解散回班，大家一路上几乎都在讨论平板的事。
“肯定啥也玩不了。”
“有总比没有强。”
“以后是不是不用背那么多书来学校了。”
“作业怕是得翻倍吧。”
……
回到教室时，李应龙已经站在讲台上了。
他脚边摞着两个大纸箱，箱体印着品牌logo和“教育专用”
字样。
“按学号上来领。”
他说，“领到先别拆，等我讲完。”
底下的学生一个个上去，又下来。
平板是深灰色的，装在透明的塑料保护套里，膜还没撕，套子背面贴着学号和姓名，掂在手里还挺有分量的。
所有人都领到后，老班就开始讲解使用规则，和校长说的差不多，但更具体了，例如上课前由班委统一领取分发，每周五要检查使用记录，禁止私自装、卸任何软件，更不准带离学校。
“别动歪脑筋。”
他沉声说道，“后台都看得到，第一次警告，第二次没收，第三次处分。”
“任何情况都不准带离学校，更不准带回家！
这是学校财产，谁损坏、丢失，谁照价赔偿，并给予处分，听明白了？”
“明白了——”
底下拖长了声音应道。
“现在可以开机了，设置一下个人信息。”
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