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老师以为始皇是不了解课本内容，耐心地解释了一遍应该是八次巡游，而且巡游的目的不能这么写。
然而始皇听完淡定地表示：
“涛风写的没错，是你们的课本和答案有问题。”
他是当事人，他确定就是九次巡游。
而且目的填写也没有错误，他家孩子答的是对的。
老师：……
老师感觉到了熟悉的窒息感。
学生没说服，来个家长居然和学生站一边。
难怪这个学生难搞，敢情是家学渊源。
老师心累地把桥松喊来了，她决定两边一起说服。
事实怎么样真的不重要，考试你照着标准答案写就好了。
但老师不知道，她要是没叫家长之前，桥松还能接受照着答案写。
可她把家长叫来了，还很不幸地叫来的是始皇帝。
那么就算桥松可以接受，始皇帝也是不接受的。
始皇：朕特意凑够的九次巡游，你们就想这么给朕改成八次，问过朕的意见了吗？
始皇表达了自己的抗议，认为课本上的内容不能枉顾事实。
老师：可是这也不归我管啊，你有本事去找教育部改课本。
始皇：你能联系到教育部吗？
老师：……你看我像是有那个人脉的样子吗？
始皇：那你找个能联系的人来。
老师：…………
说不通，完全说不通。
桥松扭头看了一眼躲在门外看热闹的琼琚，用眼神问他是不是故意的。
故意让他把祖父引来，就是为了看祖父和老师对线。
琼琚微微一笑，那模样像极了他亲爹。
桥松：有的人平时看着就是个书呆子，其实内里坏得很。
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