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歌曲上线48小时，播放量突破八百万。
盲校老师们反馈，许多视障学生开始主动要求学习乐理和创作。
一位家长含泪留言：“原来我女儿不是沉默，她是在等属于她的语言。”
李冉没有公开评价，只是在朋友圈转发时写了一句：“她终于找到了自己的声音。”
冬至那天，他们再次齐聚排练厅。
窗外飘着细雪，屋内暖气充足，空气中浮动着咖啡与松木的气息。
六个人围着一张圆桌，桌上摆着六份盲文乐谱??那是他们共同创作的新作品，暂定名《同行Ⅱ：回声》。
这不是一场演出预告，而是一次内部试奏。
当林晚晴的左手按下第一个和弦，小宇的口琴随即呼应，如同晨雾中响起的第一声鸟鸣；阿依古丽的热瓦普拨出一段悠远的引子，像远方山脉的轮廓浮现；姜小虎赤脚踩在地板上，用脚步打出节拍，身体微微晃动，似风拂草原；阿木的鼓点沉稳进入，不疾不徐，如时间本身在行走；李冉的小提琴最后加入，不再是引领者，而是融入者，像一条河流汇入更大的水域。
整首曲子没有高潮，也没有结局。
它像一次漫长的对话，关于失去，关于陪伴，关于如何在黑暗中彼此辨认。
演奏结束，无人言语。
良久，林晚晴轻声问：“你觉得……外婆会喜欢吗？”
李冉握住她的手：“她一直在听。
而且我知道，她一定会说??‘这才像个家的样子’。”
新年钟声敲响前夜，国家大剧院发来邀请函：《同行Ⅱ：回声》将于元宵节当晚进行全球直播首演，并提议增设“特别环节”
??由全国各地特殊教育学校的学生通过云端合唱团形式参与终章演唱。
李冉回了一封邮件，只有一句话：“可以，但请删掉‘特别’二字。
他们不是点缀，是主体。”
对方很快回复：“明白。
已修改为‘主体合作’。”
那一刻，她站在阳台上望着城市的灯火，忽然想起很多年前，自己第一次在国际比赛中获奖时接受采访的画面。
记者问：“你最大的梦想是什么？”
那时的她回答：“站在金色大厅演奏自己的作品。”
如今梦已实现。
可她知道，真正的梦想才刚刚开始。
因为她终于明白，音乐从来不只是技巧的堆叠，也不是荣耀的加冕。
它是弱者之间的耳语，是孤独者的共鸣箱，是当全世界都说“你不该在这里”
时，依然有人愿意为你留一盏灯，陪你走完最后一段路。
而她要做那个点灯的人。
不止为自己，也为所有仍在黑暗中摸索前行的灵魂。
雪停了。
东方泛起微光。
新的一天，正缓缓降临。
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