天才一秒记住【热天中文网】地址：https://www.rtzw.net
但正因为如此，认知伦理课程在中国才更有意义。”
他顿了顿，继续说道：“社会的稳定，不等于思想的停滞。
一个真正强大的社会，应该能够容纳不同的声音，鼓励人们独立思考，而不是一味地服从。
认知伦理课程的目的，不是要推翻现有的教育体系，而是让它变得更加开放、更加包容。”
一位年轻的教育官员皱眉：“但问题是，如果学生开始质疑一切，他们会变得不听话，甚至挑战权威。”
林晓风笑了笑：“质疑本身不是目的，而是手段。
一个真正会思考的人，不会盲目质疑，而是会理性判断。
他们会明白，哪些规则是必要的，哪些观念是可以讨论的。
这种能力，才是未来社会最需要的。”
会议室里陷入短暂的沉默。
片刻后，另一位官员开口：“林教授，我们愿意在几所高校进行试点，但前提是，课程内容必须经过严格审核，并确保不会被误读为某种意识形态的渗透。”
林晓风点头：“我完全同意。
课程内容的本地化是全球推广计划的核心原则之一。
我们可以邀请国内的哲学家、心理学家、教育专家共同参与课程的编写与调整，确保它符合中国的文化背景与教育需求。”
会议一直持续到深夜，最终达成了初步协议：认知伦理课程将在北京师范大学、复旦大学、中山大学、武汉大学四所高校进行试点，并在一年后评估效果。
林晓风离开会议室时，夜色已深。
他站在教育部大楼前，抬头望向天空，星星稀疏，但依旧闪烁。
他知道，这只是一个开始。
接下来的几个月，他奔波于北京、上海、广州、武汉等地，与各高校的教师团队合作，共同开发本地化的课程内容。
他们讨论如何将认知伦理的理念，融入中国的教育体系；如何让学生在尊重传统的同时，也能拥有独立思考的能力。
在一次课堂上，一个学生问他：“林老师，您觉得认知伦理课程，真的能改变什么吗？”
林晓风看着台下那双充满疑惑的眼睛，缓缓说道：“它不会立刻改变世界，但它会改变一个人的思维方式。
当你开始思考，你会发现，世界其实比你想象的更复杂，但也更有趣。”
学生沉默了一会儿，点了点头。
林晓风知道，这堂课，已经在他的心里，埋下了一颗种子。
几个月后，第一期认知伦理课程正式在四所高校开课。
课堂上，学生们开始提出问题，开始讨论，开始尝试用自己的方式去理解世界。
而林晓风，也终于在北京大学的讲台上，看到了十年前那个提问的学生。
“林老师，”
他走上前来，微笑着说，“我选修了认知伦理课程。
谢谢您，让我学会了思考。”
林晓风看着他，眼中闪过一丝欣慰。
他知道，这场关于思想的静默革命，正在悄然发生。
而在世界的另一端，巴黎大学的认知伦理研究中心正式成立，安娜发来邮件：“林老师，我们的课程已经进入第二阶段，越来越多的国家开始申请加入试点项目。
您说得对，思考的种子，已经在全球悄然生根。”
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！