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目的是让他们切身体会‘无法表达’的痛苦。”
阿木眼睛一亮：“还可以加入‘角色置换’环节。
让父母体验一天孩子的日常生活，包括被批评、被比较、被忽视的感觉。”
“我已经联系了几所学校试点。”
李念微笑，“第一场活动定在下个月，主题叫：‘请听懂我的安静’。”
就在这时，手机震动起来。
是赵岩发来的视频请求。
接通后，画面出现在屏幕上??少年管教所的活动室内，十几个穿着制服的少年围坐一圈，中间摆着一台老旧的磁带录音机。
那个曾写下“想让妈妈抬头挺胸”
的男孩正低头整理着一叠稿纸，神情专注。
“我们完成了。”
赵岩站在一旁，语气难得轻松，“他们把这一百天的日记编成了诗集，名字叫《裂缝里的光》。”
镜头转向男孩。
他抬起头，直视摄像头，声音平稳却不失力度：
>“我不是坏孩子，
>只是没人教会我如何好好难过。
>直到有一天，有人递给我一支笔，说：
>‘写吧，别怕。
痛也可以很诚实。
’”
身后其他少年陆续接过话筒，每人念一句：
>“我偷东西，是因为想被人注意到。”
>“我打架，是因为回家比监狱还冷。”
>“我以为愤怒是最强的盔甲，
>后来才发现，流泪才是真正的勇敢。”
视频结束前，赵岩补充道：“已经有三家出版社表示愿意出版这本书。
收益将全部用于建立‘少年心声基金’，资助困境青少年接受心理辅导。”
阿木久久不语，眼眶泛红。
“这才是真正的治愈。”
他喃喃道，“不是让他们‘变好’，而是让他们‘被看见’。”
李念握住他的手，掌心温热。
“接下来呢？”
“我想去一趟东北。”
他说，“有个案子让我睡不着觉。
去年冬天，齐齐哈尔一名初中生在雪地中冻死，身上只裹着单薄校服。
警方认定为离家出走意外身亡。
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