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接待她的是个戴眼镜的年轻研究员，自称隶属于“跨文化心理适应项目”
。
“我们关注您的工作很久了。”
他说，语气礼貌却不带温度，“特别是您如何让失语者‘重新定义语言’的能力，对我们很有启发。”
启微笑点头：“我只是倾听而已。”
“可您不觉得，效率太低了吗？”
他忽然问，“每一个孩子都要经历漫长的个体疗愈过程。
如果我们能直接提供‘标准解决方案’??比如预设情感模板、自动反馈系统，是不是更快？”
启心中冷笑。
这就是典型的技术傲慢??以为情感可以量化，灵魂能够批量生产。
“那你有没有试过问孩子们，他们想要什么样的‘解决’？”
她反问。
对方愣住，随即轻笑：“他们不懂自己需要什么。
就像婴儿不懂营养配比，但我们仍要喂养他们。”
那一刻，启彻底确认：这不是教育项目，是精神操控实验。
当晚，她趁夜潜入平台底层。
借助H-∞终端的定向追踪功能，她很快定位到主控室下方的隔离区。
走廊两侧全是单向玻璃房，每个房间都有孩子独自坐着，戴着耳机，面前屏幕滚动着不断变化的脸孔表情??快乐、悲伤、愤怒、恐惧。
他们被要求模仿这些表情对应的呼吸节奏，并通过特制麦克风录制下来。
这不是教学，是训练。
她在一间房外停下。
里面是个约莫十岁的男孩，亚洲面孔，眼神涣散。
他机械地重复着某种哼唱，旋律竟与《双生谣》有七分相似。
启心头剧震，悄悄将一枚微型共振片贴在玻璃上。
片刻后，终端震动。
>**检测到潜在声纹匹配对象（Child_Candidate#07）**
>**建议启动局部共鸣诱导程序**
她深吸一口气，按下播放键。
一段清唱缓缓流出??正是《双生谣》的开头两句。
没有伴奏，只有启的声音，带着微微颤抖的尾音，一如当年那个迷路的小女孩。
男孩猛地抬头。
他的嘴唇停止动作，耳朵微微抽动，像是在捕捉某种遥远的记忆。
然后，他缓缓抬起手，指尖轻轻触碰玻璃，仿佛想感受那歌声的温度。
就在这时，警报突响。
红色灯光旋转，脚步声从四面逼近。
启迅速收起设备，退回阴影处。
但她知道，刚才那一瞬的共鸣已被系统记录。
只要男孩心中留下一丝涟漪，未来就仍有希望被唤醒。
她被迫撤离平台，返程途中收到一条加密消息：
>“#07号样本出现异常脑波活动，已转入深度观察舱。
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