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“你觉得呢？”
曹阳反问。
她久久未语，直到风吹动树叶发出沙响，才低声说：“也许……有些东西的价值，不在于产出多少，而在于它证明了人类可以多么执着。”
曹阳笑了：“你已经入门了。”
当晚，他们在茶厂食堂吃饭。
饭菜朴素：腌萝卜、炒笋片、一碗土鸡汤。
饭后，曹阳拿出那份教育部的邀请函复印件，摊在桌上。
“我要参与编写中小学传统文化通识教材。”
他说，“需要提供影像案例和教学脚本。
你们愿意一起做吗？”
三人愣住。
“这可不是拍纪录片。”
曹阳看着他们，“是要把复杂的技艺转化成孩子能懂的语言，还要经得起学术审查。
工作量巨大，报酬很少。”
周舟第一个举手：“我参加。”
“算我一个。”
苏晓雯笑，“反正我已经破产了。”
林疏桐在一旁鼓掌：“你们知道最难的是什么吗？不是技术，是克制。
不能煽情，不能神化，更不能简化。
必须让人明白??伟大出自平凡，坚持本身就是奇迹。”
接下来的一个月，他们白天跟着匠人学习，晚上整理资料、撰写文本。
曹阳亲自设计课程框架：以“手”
为核心线索，分“触觉”
“听觉”
“嗅觉”
“节奏感”
四大模块，对应不同手艺的认知方式。
比如讲解炒茶时强调温度感知，记录漆器时突出时间累积效应。
期间，央视纪录频道派来谈判代表第三次登门，态度比之前温和许多。
“曹导，台里领导看了《盐?茶?命》，深受触动。”
对方诚恳地说，“我们愿意接受您提出的三个条件，而且额外承诺：每集播出后配套推出一节‘课堂延伸’短片，供学校使用。”
曹阳沉吟良久，终于点头：“合作可以，但我还有一个要求??设立‘青年传承观察员’制度。
每年资助十名年轻人深入作坊，进行为期六个月的驻地记录与实践，成果由平台公益发布。”
“这……预算恐怕……”
“钱从我们的版权收益里出。”
曹阳打断，“你们给的八百万，一分不动，全部注入守护基金。
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