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哲学179.种族与社会正义
宗教56.存在主义与宗教
世界中的美国20.共和政府的理论与实践生命系统科学（SceofLivingSystems，缩写为SLS）课程任务：
·介绍与生命系统相关的核心概念、事实和理论；
·教给学生生命系统实验的性质，最好通过实验室实验进行；
·将科学概念、事实、理论和方法与更大范围的问题联系起来；以及
·如果教师认为必要，讨论以下一个或几个问题：课上讲授的科学作品的历史、哲学、背景，或与之相关的研究机构。
SLS11.生物的分子
SLS12.理解达尔文主义
SLS15.知识的起源
SLS16.人类进化与人类身体
SLS17.人体组织
SLS18.进化生物学：性、生存和物种的盛宴
SLS19.营养和全球健康
SLS20.心理科学
SLS21.进化医学
SLS22.人类对海洋生物的影响
SLS23.爆发：进化、基因与传染疾病
SLS24.从神经元到国家：儿童早期发展科学与成功社会的基础
SLS25.树木、森林和全球变化以下交叉课程也可满足生命系统科学领域的要求
化学27.生命有机化学
生命和物理科学A.化学与生物学基础
生命科学1a.生命科学综合导论：化学、分子生物学和细胞生物学
生命科学1b.生命科学综合导论：遗传学、基因组学和进化
生命科学2.进化的人体生理学和解剖学
分子和细胞生物学52.分子生物学
分子和细胞生物学54.细胞生物学
分子和细胞生物学80.行为神经生理学
有机体和进化生物学10.生物多样性基础
有机体和进化生物学52.植物学
SPU20.什么是生命？从夸克到意识
SPU22.科学的整合：从大爆炸到雷龙及其他
干细胞和再生生物学10.人的发展和再生生物学物理科学（SceofthePhysiiverse，缩写为SPU）
课程任务：
·介绍与物理科学相关的核心概念、事实和理论，让学生更好地理解我们所赖以生存的世界和宇宙；
·教给学生物理科学和物理工程中的实验的性质，最好通过实验室实验进行；
·将科学概念、事实、理论和方法与更大范围的问题联系起来；以及
·如果教师认为必要，讨论以下一个或几个问题：课上讲授的科学作品的历史、哲学、背景，或与之相关的研究机构。
SPU12.自然灾害
SPU13.声音与音乐物理学
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