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整个过程中，即便整个剧的表演略嫌粗糙，只要不会因此伤害到大家的热情，通过不断的失败来累积经验，最终一定能从僵硬到自然，从拘束到放松，从笨拙到熟练，从他主到自主。
你要相信，我们每个人都能在此过程中，获得深浅不一的发展。
尤其是后来，他请来专业人士对我们的表演进行指导，让我们掌握更实用的表演技巧，在舞台上更好地演绎各种角色，而不是作为一个道具立在台上。
我想，像我这样有过类似经历的孩子，我们的人生在一开始的时候，就注定与众不同吧。
将来虽然免不了要和别人一样，参加各种考试面临种种竞争，但是，且不说我们在理解力、表现力以及合作精神、自我意识上会占极大的优势，单是底气都会比别人更足。
为何？因为，我们在那么多角色里经历人生，在那么多剧目里由生涩到自如地演绎过生活。
他曾经举了一个小小的例子。
有次学校庆“六一”
儿童活动是他的女儿担任主持人，这是她第一次在大众面前登台主持，和她一同登台的其他主持人比她年龄都要大，但无一例外都很紧张，言语间明显有些磕磕巴巴，可是他女儿看上去却很自然，举手投足间灵活自如。
为什么会有这么大的不同？这就是跟她有过多次的舞台表演经验息息相关。
还是说回到他的女儿，从一年级只有一句台词的肚子里的火车站的小精灵，到二三年级的跳了几个舞蹈的小鸟，直到四年级主动要求表演故事中的魔鬼，并最终以出色的演出表现博得了所有观众的惊叹，你们能够看到一个幼小的生命如何破茧而出振翅而飞。
表演对于我们的重要性真的不需多说，虽然这往往是家长们所无法理解的。
家长们习惯于关注看得见的东西，成绩啊分数啊名次啊奖杯奖状啊，而我们更看重伙伴、玩耍、尽情尽兴。
记得某个周日的下午，每周末如期举行的小精灵剧团活动因为一场突如其来的雷雨冲掉了，雨太大，他不主张我们来，于是发信息告诉大家不用来排练。
得知这个消息后，H同学竟然在家里失声痛哭，他是那么渴望一起排练！
为了将剧演好，班上几个小女生没事就张罗着，虽然年纪不大，主意却多，只要有时间，她们就将剧组的人聚在一起，一遍又一遍地排练。
没事的时候，我们自己写剧本玩，主题一般是反抗大人、反抗老师和反抗学校之类的内容，大家分工，每人写一部分。
他发现以后，不但没批评我们，反而称赞写得好，尤其是人物的语言、语气、性格特点刻画得活灵活现。
看完之后，他哈哈大笑，鼓励我们继续写下去，争取能搬到台上去演出来。
他有时开玩笑说自己“不务正业”
组建剧团鼓吹表演，家长们却不是这么看。
家长A说：
享受过程，享受旅途，而不是奖励终点和结果。
老实说，让孩子参加这个剧团，是想让她得到锻炼，学习团队合作，当然，也可以更多地跟同学老师在一起玩（总觉得他们玩的时间太少）。
事实上，我想要的目的都达到了，每次活动孩子都很开心，还有就是，进步非常明显。
昨天录音的时候，就明显感到，嗓门比演《多多老板和森林婆婆》那时候大多了，念台词也自如多了。
至于比赛呀、结果什么的，我是一直用游戏的心态来看的，无所谓输赢。
谢谢老师和各位妈妈提供的平台和指导！
家长B说：
孩子都喜欢模仿，肯定也会喜欢表演，我们小时候不都喜欢玩过家家的嘛！
这个活动很有意义，无须怀疑！
坚持下去可以活跃孩子的思维；可以培养孩子口脑协调的能力；可以培养孩子敢于表达的胆量；可以培养孩子乐于表达的品格；可以培养孩子健康的自信心；可以激发孩子强烈的阅读兴趣。
这样好的事情再辛苦也值得！
家长C说：
我觉得让他们在一起玩，过程开心又能体验一下表演，挺好的。
孩子们最喜欢结伴，想想我们小时候呼朋结友到处玩，现在的他们终于也可以像我们小时候一样了，在深圳这样的城市多难得呀，我蛮感谢这样的机会。
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