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还有一点是看了《亲爱的安德烈》其中一段之后，找到了同感。
书上说：“希望你，在将来放浪天涯的漂泊路途上，永远有一个不变的小镇等着接纳你，永远有老友什么都不问地拥你入怀抱。”
在我记忆深处也有那么一个小镇，所以我希望学校对于我们的孩子来说就像小镇一样存在，而班上的同学们就是那些老友，不管多少年之后想起来，记忆深刻，这对他们来说绝对是一笔财富。
说到表演，应该要提到一个人，那就是台湾的作家“花婆婆”
方素珍老师。
记得那年她来深圳，引来大批粉丝追捧，他当然也去了。
回来后，他告诉我们这样一个故事。
方老师的小儿子长得胖乎乎的，三年级时班上要排演一个剧，剧本是根据方老师的一篇作品改编的。
要表演自己妈妈写的作品，可是又不想记台词，怎么办？小家伙听说是在野外演出，于是出了个主意，说既然在野外演出，就少不了树啊草啊石头啊什么的，他的两个伙伴一个演了小草（就是拿着草在舞台前摇来摇去的），另一个朋友演了大树，他呢，就演个石头最好不过了。
演出那天，方老师特意身着盛装去看儿子的演出，心想这是自己的作品，怎么着也要弄个主角演演。
哪知到了现场，一个个角色登台亮相，怎么都没看到自家的胖小子。
直到最后谢幕，才知道舞台角落里那个屁股朝外一动不动一声不吭的大石头就是他！
说完这个故事，方老师很感慨：这个戏结束很久了，当年演戏的孩子们都长大了，那时谁演什么主角大家都忘记了，唯独那个可爱的胖石头，却一直被记得。
方老师的作品《好耶，胖石头》就是这样诞生的。
故事里的小猪，演的是一块胖石头，跟猪爷爷、猪奶奶、猪爸爸、猪妈妈所预想的都不一样，很有喜剧性。
我们也就是听他这么一说就非常喜欢。
讲完这个故事，他问我们想演什么。
女孩子都说要演白雪公主，如果不能演公主那当然也不能演王子，更不能演胖石头，就演小矮人好了。
他追问：那谁来演胖石头呢？
全班的回答出奇的一致：
小G。
听到大家都这么说，小G可就不乐意了，有些委屈又有些气愤：怎么，嫌我胖了？嫌我屁股肥？还是嫌我演技不好？
他立即强调说：“你们可别小看这胖石头，演起来可真不容易。
大家想啊，演个其他人物还可以走来走去，上场下场；演株小草不用说台词，还可以面向观众笑眯眯的；演棵大树可以被风吹得摇来摇去……可是，演个胖石头，不仅要屁股朝外而不能面向观众，还要求一动不动，这可不简单啊。
谁能告诉我，你可以从开始到结束屁股朝外一动不动吗？”
经他这么一说，班上倒是安静下来了，没人敢保证自己可以做到，因为大家知道这其实很难呢。
别看角色小没台词，哪怕是演块石头，也可以演得让大家喝彩哦！
三言两语，他就成功化解了我们对角色的顾虑，让我们不再对角色分轻重，不再去刻意挑拣角色，他让我们明白，对他来说，每一个孩子都是他的主角。
其实，他这些话不仅要跟我们说，也要跟家长们一起分享。
在我们孩子看来，舞台之上，我的角色就是最重要的，缺了我就不行。
有了这样强烈的责任意识，就不怕演不好戏，也不怕做不好事。
可是作为成人呢，他们往往会用社会上的标准来界定我们，看我们这个世界时，往往只带着狭隘的目光。
当他们带着自己的功利心态来揣摩孩子，评定我们的价值观时，他们哪里懂得和允许我们快乐？
在他的鼓励和引导下，家长也变得坚定起来。
只要有空就聚在学校，大家围坐在一起，推敲台词，打磨剧本，设计服装道具和背景，商议音效……大家都有着共同的想法，要让剧团里的每一个孩子，都能在剧里找到自己的位置，都能在舞台上呈现自己——小鸟啊，小树啊，花花草草啊，冰箱啊，电扇啊……每个角色都很重要，只要你愿意，都有你的用武之地。
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