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第三节大学生自我意识的完善
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——我的世界我做主
大四学生小洁，学的是艺术设计专业，喜欢自由的工作，“设计师是一个很自由的工作，很自主，想到别人想不到的并把它实现”
。
但是真实生活中，设计师经常要被迫更改自己的设计，给她选择这一行的工作带来很大的焦虑感，“可能他的审美的确不是很好，但是因为他是老板或者是客户，就得按照他的想法来，心里会受很多气”
。
正好在某品牌精油的APP中看到招聘启事，招的是一些有趣的职位，“首席惊喜官、首席八卦官、解压师、故事大王、熊夫人、小狗饲养员、筑家师”
等，把微博转发给朋友的同时，自己马上就投了简历，“没想到还有这么自由的工作，好喜欢他们可以带宠物上班”
，“每天给员工制造一个惊喜这事儿也让我感觉到自己的价值”
。
从小洁的择业过程中，我们不难看出90后大学生们向往的生活，是真正以自我为中心的，认识自己，知道自己想要的是什么，并且去实现它。
他们最羡慕敬佩的人，不是成功学里的大人物，而是他们身边同伴中，那些被称为“大神”
的人。
他们不一定很富有，不一定被所有人理解和欣赏，甚至是孤僻怪诞的，但这都没关系。
比如，90后经常提到乔布斯，他们向往乔布斯能够全情投入地做一件自己充满热爱的工作。
90后既向往真正围绕自己的意志展开生活，也向往品质生活。
对于大多数人来说，相比之下，过上有品质的生活就是达到自我完善。
所有的自我完善，都被预设为不能牺牲这个目标。
为了更好地完善自我，超越自我，大学生应该学会积极主动地了解自己的气质、性格、兴趣、能力、爱好等个性特点，调整自我概念，培养健康的自我意识，使自我评价更加客观，自我体验更加积极，自我控制更加有力。
一、客观地认识自我
正确认识自我，就是对自我做出恰如其分的评价，它是完善自我意识的基础。
古人云：“人贵有自知之明。”
认识自我就是要全面了解自己的身高、体重等生理特点，以及气质、性格、兴趣、意志等心理品质。
在日常生活里，我们常对着镜子观赏自己的身材和衣着打扮，并评价它们是否符合我们的愿望，进而表示满意或不满意。
这是自我认识。
同样，我们还可以通过其他方式认知自己，如在与他人的交往过程中，别人可以成为我们的一面镜子，从这面镜子中，我们可以看到一个自我的形象，同时我们还可以通过社会比较来客观地认识自己。
（一）自我认知
我们可以利用科学方式分析自我，通过客观的理论或者心理学测验认识自我，并得出自我的概念。
1.周哈里窗理论
关于自我认知的理论，心理学家周·勒夫特和哈里·英厄姆（JoeLuft&HarryIngham）提出了“周哈里窗（JohariWindow）”
理论。
“窗”
就是人的自我意识的4个部分，这4个部分包括了开放的我、盲目的我、隐匿的我、未知的我。
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