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当初花店刚开的时候，她担心花店生意清淡，万一哪天关门就可惜了，她是第一批办储值卡的人，盼望花店能一直开下去。
毕竟，楼下开间花店，住户的日常里就有了点不一样的东西。
店员关掉靠窗的一排射灯，她下车走进花店。
店员说这么晚还买花呀？她点点头，指着角落里的一束花，说，要这束铃兰。
花大都仰着往上开，残败了不好看了，花朵才无奈地耷拉下来。
只有铃兰在盛年的时候向下绽放，是主动和自愿，我要低头俯瞰，我要把花开向地面。
她听见自己的心跳声，如果是做噩梦就好了。
闭上眼睛再睁开，不是噩梦，程督导现身了。
他端坐在教室前排，每个表情似乎都是有含义的，需要解读的，他无须礼节性地问好，你也知道他来了。
他攥紧手中的笔，随时准备记录的样子，白色表格平铺在桌面上，非常显眼。
她脑子里飞快转了几个念头。
课前几分钟，每个经验丰富的教师都能根据白色表格上的评价标准，结合督导的喜好，调整讲授次序，讲最恰当的内容，揣摩、判断、选择，一切都是电光火石间的快速反应。
同时，抖擞精神，笑容满面，站立在台上，像某一类陈旧又浮夸的修辞。
她当然也有预案。
然而，演完了呢，那是最沮丧的时刻。
先觉得丢脸，接着，就是难过了。
一个人在台上一惊一乍，卖力地表现，身不由己地迎合，窘迫感渐渐在空气里弥漫，谁都知道发生了什么事情，连坐在最后排的学生也会抬起头来看她两眼。
她提醒自己不要敏感，在难以遏制的惯性中继续沉沦。
演够了。
全程没有紧张地观其颜色，也没有顾盼着舒羽开屏，平平常常地讲完一堂课，她拿起杯子，去走廊上接热水。
一转身，看见跟出来的程督导。
面对面站着，她发现程督导的脸上没有愤怒也没有茫然，他巧妙使用的，是怜悯的表情。
他说话的时候一直晃着头，似笑非笑。
你年纪也不大，怎么就落伍了呢？你这个讲法跟不上时代了。
我没想跟。
她说。
程督导用力看她一眼，目光像凿子，凿一下，又旋了一圈。
他说，太平淡，不带劲儿，不勾人。
顿了顿，他解释道，我的意思是不抓人。
应该重视互动，风趣一些，讲讲笑话，班上就不这么死气沉沉了。
我再也不想讲笑话。
她说。
她以前也热衷讲笑话的，没人笑就自己笑。
她也会花式上课，珠翠绫罗，花哨极了。
有空去听听管院老师的公开课，那师德，那人格魅力，其乐融融，打成一片。
开始用大词儿了。
她不觉惶恐，反而想笑。
提到管院的课，更是难忘的体验。
她慕名去学习过，台上的人**澎湃，两片薄唇上下翻飞后总用一个夸张的圆圆的O来结束。
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