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相关研究
当力图决定两个变量、特质或者属性关联到什么程度时，心理学家使用相关的方法进行研究。
相关不意味着因果关系，不意味着一个事件可以导致另一个事件的发生，它可能反映一部分因果关系，也可能根本不反映因果关系。
例如，压力和工作效率之间可能存在相关关系：压力的大小影响到工作效率的高低，但是它们都可能受到工作环境中噪声的影响，噪声通过增加压力改变了工作效率，或噪声降低了工作效率而提高了职工的压力。
（十）心理学研究中要注意哪些伦理道德问题？
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实验中的期望效应和安慰剂效应
当研究者或观察者向被试暗示他所预期的结果，并由此引导出期望的反应时，期望效应便发生了。
在这种情况下，真正诱发反应的是实验者的预期，而不是实验设置的自变量。
例如，将一些老鼠随机分给两组学生（被试），但告诉一组学生，他们分到的老鼠擅长走迷宫；告诉另一组学生，他们分到的老鼠不会走迷宫，让被试记录老鼠走迷宫的成绩。
实际上，两组老鼠走迷宫的、本领没有差别。
研究结果是，第一组的成绩显著高于第二组，说明两组成绩的差异不是由老鼠自身的差异引起的，而是实验者的预期对结果产生了明显的影响。
安慰剂效应（placeboeffect）的概念来源于医学中的一种现象，当病人接受了无效的药物或无针对性的治疗后，他的身体康复了。
安慰剂效应是指由于个体对于治疗会产生良好效果的信念而引起的健康的改善。
心理学研究中也存在安慰剂效应。
被试仅仅因为他意识到自己正在被观察或被测验而改变了自己的行为。
资料来源：格里格，津巴多，2003.
由于心理学的研究对象是人，因此研究中必须遵循某些伦理学的要求，要知道哪些事情可以做，哪些事情不能做。
这些要求主要有：①要尊重和保护被试的知情权，有些实验在进行前，要让被试签订知情书，如果被试是儿童，则需由他们的保护人或监护人签订知情书；②要保证被试不受到伤害，包括可能的伤害；③被试有随时退出研究的自由；④要保护被试的隐私，不得泄露被试的私人信息和数据资料。
（十一）如何认识心理学成为独立科学后派别纷争的局面？
心理学走上独立发展的道路后，出现了众多派别，不同学派在心理学的研究对象、研究领域和研究方法上产生了不同的看法，甚至出现了相互否定的趋势。
心理学各学派不是一个统一的大家庭，而是分崩离析，各持一端。
有人把这种现象称为心理学的危机，其原因是不同学派有不同的哲学背景，学派的争论反映了哲学上的分歧。
但是，这种看法忽视了一个重要的事实，即学派的争论对推动心理学的发展产生了重要的作用。
例如，在学派纷争时，有些心理学家主张心理学应该研究人的意识，有些人主张研究无意识，有些人主张研究行为。
这些争论从不同侧面提出了心理学要研究的问题，其结果有助于得到一个共识：心理学是研究心理和行为的一门学科。
在学派纷争时，有的学派对感知觉研究做出了贡献，有些学派对思维研究做出了贡献，有些学派对学习和记忆的研究做出了贡献，它们从不同侧面丰富和发展了心理学的宝库。
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知情同意
这是心理学研究的重要伦理标准之一。
在参与实验之前，被试必须签署一个文件来证实已被告知了研究的基本情况，能明白参与过程都包括什么，实验可能存在的风险，并了解一个重要事实：他们的参与完全出自自愿，并且可以在实验的任何阶段终止或退出。
另外，在参与研究后，被试还会被再次询问是否被给予所参加的研究及整个过程的说明。
只有在实验风险极小时，如在公共场所的纯粹的观察性研究中，才可以忽略知情同意和执行汇报。
资料来源：费尔德曼，2016.
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