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1948年8月，华北联合大学与北方大学合并为华北大学，吴玉章为校长，有教职员3000多人。
在华东解放区，山东有山东大学，苏北有苏中公学、华中公学、苏北建设学院等。
在西北解放区，有西北医专、西北军区大学等。
这一时期的群众教育，主要是成年群众教育和儿童教育。
群众教育主要是以配合自卫战争与土地改革而进行的政治教育为主。
具体内容包括：揭露蒋介石卖国和美帝国主义侵略；宣传“耕者有其田”
，结合土地改革向农民进行翻身教育；进行防奸防特教育。
（二）为迎接全国解放而进行的教育改革
1948年秋，各解放区基本上转入了反攻，取得战争胜利的局势已基本确定。
新的形式要求在解放区的教育方面，既要考虑到解放战争发展中对各种干部的迫切需要，也要考虑到新中国成立后大规模的经济恢复和建设所需要的干部。
于是学校教育正规化提到了日程上来。
这首先涉及中等学校，因为它既直接担负着大量培养一般建设干部的任务，又担负着为高等学校提供学生来源的重任。
1948年8月12日到30日，东北行政委员会召开第三次教育会议，8月20日到9月5日，华北解放区召开中等教育会议，9月3日到21日，山东也召开第三次全省教育会议，都重点讨论了中等教育的正规化问题。
会议都认为，正规化的关键是中学的正规化，应主要解决两个问题：一是加重文化课比重；二是建立正规的教育制度。
东北解放区第三次教育会议确定：中小学学制暂仍沿旧制，初级小学4年，高级小学2年；初、高中各3年，高中为适应建设的需要实行分科制；师范学校4年，培养完小教员，简易师范2年，培养初小教员；为解决当前急需，设各种短期训练班，用速成办法训练各种干部。
华北解放区中等教育会议，认为中学教育的性质是普通教育，任务是为国家培养具有中等文化水平及科学知识的人才。
规定培养大量具有中等文化水平的知识分子，是当前头等重要的政治任务，要求减少学生的社会活动、生产劳动，加强课堂教学。
中学除了实行“三三制”
外，为适应需要，办一年制中学速成班和师范班。
在教学计划上，确定文化课占90％，政治课占10％。
1949年6月，华北解放区在北平召开教育会议，专门研究小学教育正规化问题，制定了《小学教育暂行实施办法》，规定：小学教育是新民主主义国家公民的基础教育，应以学习文化课为主；以读写算及社会、自然、卫生等基本科学知识教育儿童，培养其生活知能，并打下升学的基础；注意健康教育；培养儿童良好的习惯；小学学制仍暂行“四二制”
，初小4年，高小2年。
解放区高等学校的调整工作首先是从东北解放区开始的。
调整的基本原则是改变短期训练班性质，向正规化方向发展。
1948年8月，中共中央东北局、东北行政委员会公布了《关于整顿高等教育的决定》，主要从6个方面展开：（1）新建与调整的旧有高等学校，主要有：东北大学、东北行政学院、沈阳工学院、大连工学院、哈尔滨工业大学、沈阳医大、东北鲁迅文艺学院、沈阳农学院、哈尔滨外专、哈尔滨农学院。
（2）建立正规制度，工、农、医科4年毕业，文科与艺术2～3年毕业，专修科2年毕业，本科及专修科学生入学资格为高中毕业或同等学力者，改原来的供给制为助学金制。
（3）改进教学规定马列主义理论教育占10％～15％，俄语为必修课，每周4小时。
专业课各校自定。
以课堂教学为主，加强对学生的自学指导。
（4）提高教师水平。
（5）充实图书仪器设备。
（6）加强领导，东北行政委员会成立高等教育委员会，直接领导高等学校。
解放战争后期，各解放区以大、中、小学教育正规化为主要内容的教育改革，是适应革命形势的迅速发展、为准备新中国的大规模建设而进行的。
不仅在质量上和数量上提高、发展了解放区的教育事业，而且为新中国成立后教育事业的恢复和发展积累了经验，从思想上、组织上作了必要的准备。
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