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“阿迪力，巴彦，赛达尔，”
许君君看向三个牧区男孩，“你们骑马放羊，磕碰多，学了这个，对自己对伙伴都有用！
愿不愿意学？”
阿迪力看着许君君严肃的脸，又看看舒染鼓励的眼神，眼神坚定：“愿意！”
巴彦和赛达尔也用力点头。
“好！
你们几个，就是咱们启明小学第一批小小卫生员预备队员了！”
许君君一锤定音。
许君君没有一上来就教操作，而是先指着自己白大褂口袋上插着的红药水瓶和紫药水瓶。
“舒老师，该你了！”
许君君朝舒染示意。
舒染立刻拿起一块小木板上用石笔在上面写下三个大字：红药水。
然后指着许君君手里的瓶子：“同学们，看许阿姨手里这个红色的瓶子，里面装的就是红药水！
跟我念：红——药——水！”
“红——药——水！”
孩子们齐声跟读，目光在字和瓶子之间来回移动。
“红药水，干什么用？”
舒染自问自答，又在旁边写下：小伤口、消毒。
“皮肤破了小口子，没流血很多的时候，用它能消毒，防止伤口变坏、发炎！”
她配合着许君君用一根干净木棍代替棉签，蘸了点清水，在一块准备好的干净小布片上点了点，假装涂药。
同样的方式，教了紫药水用于更大一点的伤口或已经有些红肿发炎的地方。
紧接着又教了关于绷带、包扎、干净、盐水、发烧、降温的汉字和基础知识。
舒染教得格外用心，把每个字都拆解、比划，结合许君君的实物演示，力求让孩子们把字形、读音和实际用途牢牢绑定在一起。
舒染严肃地提醒：“这不是枯燥的识字，这是保命的本事！”
孩子们瞪圆了眼睛，学得格外专注。
李秀兰也没闲着。
她按照许君君提前给的清单，把几个小碗、几卷干净的旧布条，也就是高温蒸煮消毒晒干后剪成的绷带、几个装着清水的瓶子，用来模拟红药水、紫药水、一小包盐用于配置淡盐水演示，整整齐齐地放在一张矮桌上。
她动作麻利，摆放有序，神情专注。
许君君开始讲解和演示最基础的伤口处理。
她拿起一块小布片，做出蘸红药水的动作涂抹，边做边说：“第一步，伤口要用干净的水冲洗！
没有干净水？找舒老师要盐水！
第二步，涂红药水或紫药水，轻轻涂开，别怕疼！
第三步，用干净的绷带包起来，松紧要合适，不能勒死，也不能太松掉下来！”
她演示完，就轮到孩子们实践了。
两人一组，事先说好位置，互相在对方手臂上模拟小伤口，蘸清水冲洗、用木棍蘸清水模拟涂药、包扎练习。
“哎呀，栓柱，你包太紧了！
俺手都麻了！”
虎子嚷嚷。
“春草，你绷带结打歪了！”
小丫细声细气地指出。
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