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例如，他们需要排除杂念，看着讲话的人，认真倾听讲话。
让孩子集中注意力，以免漏掉关键词。
活动规则
★玩家分散站立。
★玩家在个人空间内一起做出一些由你决定的动作。
他们可以在空间内慢跑、举起手臂、抬高小腿等。
★家长朗读下面的故事，可以在句子之间停顿，以便玩家做更多的动作。
嗨，你好！
我的名字是青蛙麦克斯威明顿·弗朗辛·露易丝·芭芭拉·霍普托普。
我在湖边出生，所有的孩子都喜欢在那里游泳。
他们从车里跳出来，跑到湖边，跳进湖里，水花四溅！
紧接着，他们开始游泳，游啊游啊，一边在湖里玩，一边大声欢笑。
孩子们从湖里跳出来，又跳进去，再次游起来。
当他们感到饥饿的时候，他们会从水里钻出来，坐在野餐毯子上吃零食。
这下轮到我游泳了！
我从一片浮叶上跳到另一片浮叶上，直到跳进水里。
我游啊游啊，整个湖面归我所有！
孩子们有时看着我跳跃，他们也想尝试一下，于是他们在岸上跳跃，假装自己是青蛙。
虽然他们看起来有点儿蠢，但是我喜欢看着他们跳跃。
孩子们吃完零食后，会再次跳回水里游泳！
我看准时机跳上岸。
我喜欢看他们游泳！
★在讲故事的过程中，每当家长提到“游泳”
时，玩家需要改变动作，挥动手臂，做出游泳的姿势。
每当提到“跳”
这个字时，玩家要改变动作，跳跃起来。
反思与展望
★这项活动的有趣之处在哪里？
★当你漏掉关键词的时候，发生了什么？
★你采取了什么策略来帮助自己仔细听关键词？
★你发现还有什么时候应该仔细倾听，以免漏掉指令？
展示与讲述
本活动鼓励孩子们分享一件特殊的物品，这是大家十分熟悉的活动。
孩子们将与他人分享一件自己最喜欢的、有意义的物品，然后听别人分享他们最喜欢的物品。
他们将利用这个机会练习向别人提出释疑或有意义的问题。
大家可以面对面，或者与远方的朋友、家人视频聊天，完成本项活动。
年龄范围： 3岁以上
活动之前
★向孩子们讲解积极倾听者的样子：保持身体静止，与说话者保持眼神沟通，不时点头，表示自己在倾听。
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