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家长的行动与下达的指令不一致，可能对玩家产生干扰，而玩家应该尝试排除这一干扰。
★在游戏前，您可以让玩家分享排除干扰的方法，或者直接观察他们自行采取了哪些排除干扰的策略。
活动规则
★玩家站在家长面前。
★家长下达口头的动作指令，比如：
·抬起右腿站立
·右脚单脚跳
·摸摸你的鼻子
·转圈
·揉揉你的肚子
·做五次开合跳
·跳三次
★需要注意的是，家长在口头下达动作指令时，要同时做出不同的动作。
比如，当说“用左脚跳”
时，家长可以做三个弹跳。
★玩家需要听从口头指令，不要模仿家长的动作。
★为了让游戏更有竞争性，没有听从口头指令而是模仿家长动作的玩家将被淘汰。
看一看谁是最后的赢家！
反思与展望
★你使用了什么策略来排除我的动作干扰，将注意力集中在我的语言上？
★你还会在什么情况下使用这种策略？
倾听，思考，行动
本活动是一个简单的声音指令游戏，有助于检测孩子们的积极倾听技能。
家长可通过拍一次手、拍两次手，或者拍三次手向孩子发出行动指令。
本活动需要孩子充分接收声音信号，排除外部干扰。
年龄范围： 4岁以上
活动之前
★设定好声音指令，规定好每种声音代表的动作。
家长可以和玩家一起设定，也可以自行设定。
在游戏开始前，检查和练习几次规定动作。
★向孩子们说明，他们需要积极倾听才能完成游戏。
玩家需要仔细地听辨声音指令，做出动作。
活动规则
★玩家站在家长面前。
★家长发出声音指令，例如拍手、打响指或跺脚，来指示玩家做动作。
例如：
·拍一次手=跳一次
·拍两次手=将手举过头顶，拍四次
·拍三次手=原地慢跑
★玩家需要看或听声音指令，获得行动的信号。
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