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尽管果核里有胚芽正等着破壳而出，但李子都是奄奄一息的，只有果皮还剩了一口气。
早餐桌上就像一幅静物画，由蔬菜和培养菌构成，显得那么轻松惬意。
托马斯把淡黄色的黄油递给埃莉诺，埃莉诺端起咖啡壶，亚历山大把酸奶倒入自己的水果和麦片里，变成早餐什锦。
李子中间有两个柠檬，让颜色更为鲜艳。
用什么词汇可以形容李子皮的颜色呢？更深层次的问题是，为什么要用词汇形容呢？色香味俱全不就行了吗？但是，亚历山大不想解决这些问题，至少现在不想。
现在的问题是，柠檬和李子在一起构成了一个图案，他很开心他能看出来这个图案，而这种快乐是人的正常反应，这倒是需要注意和理解的。
如何用准确的单词来表达，这个问题在一定程度上跟形容词的数量有关。
“紫色”
有很多同义词或者近义词吗？什么叫作浅灰色？什么是白色或者银色？土灰色的雾、霾或烟是什么意思？对于事物上面的“凹陷”
，从开口到椭圆形的底部，以及黑色的阴影，我们要怎么描述呢？还是需要形容词。
有趣的是，人们总觉得散文或诗里使用形容词，是为了做到含蓄、模糊，而事实恰恰相反，形容词是实现准确描述的工具。
直截了当的作家可能会写：一只李子、一只梨、一只苹果。
说到李子，读者的脑海中会浮现出不同的李子，有人会想到色泽暗淡、斑斑点点的番茄绿李子，有人会想到浅黄色的球形李子，有人会想到结实紧致的黑紫色布拉斯李子。
如果他想让人明白具体是哪一种李子，就必须用具体的形容词排除其他的可能，如无光泽、椭圆、紫黑色、有明显凹陷的李子。
你可以用“透亮”
来形容李子上的那一层薄雾，那么，任何有一定水平的读者就会联想到，李子表面有光泽，而光泽上覆盖着一层柔和的雾气。
你可以说“果肉”
质地坚实，但是，“透亮”
和“果肉”
都不会成为隐喻，刚才提到的“凹陷”
也肯定不是隐喻，而是比较准确的描述。
然而，人们总是自然而然地把这些表达当作与其他事物有关联的隐喻，“果肉”
比喻人肉，“透亮”
形容年轻人的面貌，而李子上的“凹陷”
则指人类面部的裂口、身体的凹陷和乳沟等。
亚历山大在搜索词汇来形容紫色李子的过程中，所能找到的最接近紫色的颜色，实际上是人体瘀伤的颜色，尤其是新出现的、正在迅速扩大的瘀伤。
但是，李子既没有伤，又不属于人类，所以他避免或者说尽量避免用形容人的词来形容李子。
不过，他有点得意地发现，面前的酸奶培养菌和早餐桌，以及他对艾略特和伊丽莎白·戴维的思考，存在一定的双关性。
在英语中，细菌“培养”
这个词，也是生物“培养”
和文化“栽培”
，和人的思维紧密关联。
他不像浪漫主义者那样认为自然界的“培养”
是个隐喻，揭示了任意一种存在必然的生长过程，不管是细菌、人类语言，还是生命。
类比是一种思维方式，没有类比，就不可能产生思想。
不管怎么说，他觉得凡·高可能比他更接近李子的生命，因此他觉得有点难过。
绘画中的隐喻和形容方式不同于语言。
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