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。
然而这一宏伟计划，从未实现。
彼得继续为麦卡德尔一家表演，它几个月后死了，显然是由日程安排太紧疲劳过度所致。
威廉·H.弗内斯是威特默在宾夕法尼亚大学的一位同事，他继续了猿猴方面的工作，尝试训练猿猴说话。
首先他训练了一只红毛猩猩，随后是一只黑猩猩。
他通过把它们的嘴唇和舌头固定在合适的位置来训练它们。
例如，为了让红毛猩猩说出“Cup”
这个词，他首先在它的舌头上放一把抹刀，等它用嘴吸一口气之后，迅速拿走抹刀，这会使它呼气时发出一声“卡啊啊”
。
接着他迅速捏紧它的上下嘴唇，将“卡啊啊”
的音转变成为一串“噗噗噗噗”
。
在几个月的工作之后，他得出结论，“我得说红毛猩猩比黑猩猩更具健谈的潜力。”
但是它们都离背诵莎翁名句太远了。
他在报告写道：当他降低自己的期望，训练黑猩猩铲煤时，结果更成功一些。
巴斯德研究院的腺体刺激和杂交实验
威特默和弗内斯的实验对公众的观念有着强有力的影响，它促使人们更加相信了猿猴可以轻易被训练得像人一样行动，而促使这一转变发生的目的，人们普遍以为，是随后使猿猴可以做人的工作。
1916年，《华盛顿邮报》中刊载的分上下两部分的系列文章明确地表达了这一野心。
文章作者问：“训练这些游**在非洲和亚洲森林中毫无用处的动物，去做人类最令人厌烦的工作，我们还能想出什么比这更迷人的项目呢？”
在总结了最近关于灵长类动物智能的科学研究之后，记者热情地畅想了这样一个未来：猿猴们耕种玉米，给花园除草，挖矿，给轮船的火炉填充燃料，清扫街道，而人类在家中放松，有时间追寻那些更需才智的目标。
《华盛顿邮报》文章的作者尤其受到了当时在《纽约时报》中刊登的一篇建议书的吸引，建议书的作者是法国巴斯德研究院的朱尔斯·戈尔德施密特博士。
戈尔德施密特向美国寻求资金支持，帮助他在非洲海岸边的一座岛上建造一间实验室，用来开展黑猩猩和大猩猩的实验。
他向敏感的读者保证，活体解剖并非他计划的一部分。
相反，他想象也许有可能通过人工刺激猿猴的腺体，来“调节猿猴的大脑”
并由此“扩大其幼稚的颅腔，同时刺激大脑成长，使它获得极高的智能”
。
戈尔德施密特提出，最终可能将一只猿猴的大脑调节到一定程度，使猿猴的大脑接近发育水平较低的人的大脑。
戈尔德施密特承诺他随后会将他在猿猴研究中学到的东西应用在人的身上，使他能够培育出一些天才，他们的才智将会有利于所有人类。
到了1923年，戈尔德施密特的腺体刺激项目没有多少进展，但他在巴斯德研究院的同事成功地在法属几内亚的金迪亚建立了一个猿猴栖息地。
关于栖息地的新闻重新点燃了人们的希望—黑猩猩管家实现的那一天或许不远了。
一篇由国际形象服务公司广为传播的文章报道说，这个栖息地将成为一家成熟的改造学院，“将黑猩猩改造成人类”
。
黑猩猩学生—一幅图画描绘了它们穿着燕尾服和条纹裤的样子—将会学习如何说话、阅读和书写。
它们将会住在一个四层楼高的宿舍楼里，睡在**，吃烹饪过的食物，在白天参加课程学习，在课后参与娱乐活动，如收听留声机或者在健身房锻炼身体等。
读者们得到了保证，“一定会看到最惊人的天性所能展现的结果”
。
然而，金迪亚研究站的真实情况相较之下就乏味多了。
那里并没有能给笼中的猿猴上的“如何成为人类”
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