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后来他自己又重新喜欢上了棒球。
杰克逊在那个时候也说棒球是他的最爱，但在12岁的时候他转向了高尔夫。
谁知道一年之后，他们又喜欢做什么呢？对我来说这都无所谓。
在这里我想说的是：孩子的爱好是一个不断变化的目标，随时都有可能发生变化。
所以要给他们自由，让他们选择自己想要做什么，而不是强迫他们去做你认为他们应该做的事，尤其是他们已经决定不想再做的事。
给他们提供机会，让他们发现驱动他们的是什么。
创造一个让他们有安全感的环境，在这个环境中他们可以根据自己的心声做出自己的决定。
这只是育儿过程中的一部分，是他们人生旅途中的一部分，是他们成长路上的一部分。
于我而言，我很期待看到下次吸引亚瑟和杰克逊眼球的又会是什么。
专家育儿建议：相信孩子的选择
●在谈论孩子正在做的事情时要注意方式。
记住：“放弃”
与“改变路线”
。
●让孩子接触各种类型的课外活动，让他自己去从中做出选择。
多听少说是培养同情心的一种好办法。
●设定合理的界限，规定孩子在合适的时候可以自己做决定，同时规定你作为父母什么时候可以有决定权。
例如，你可以规定在赛季中途不能退出。
●持续关注最新的研究结果和教育中的最佳实践。
●相信并知道你的孩子正处于此刻他应该在的位置。
通往领袖的路
2018年，我通过我的非营利组织“关爱关键”
举办了一场活动。
活动中的一位演讲者是一个很了不起的女孩，叫娜塔莉·汉普顿（on）。
娜塔莉花了30分钟时间讲述了她在小学时受到欺凌的经历。
她以一种适合小学和高中孩子的方式描述了这些欺凌是怎样伤害到她的内心深处的。
在场的父母和孩子都端坐在凳子上，感受着她的痛苦，很多人眼里泛着泪水。
可悲的是，欺凌的故事在我们的社会很常见。
但这里我想强调的是娜塔莉是如何摆脱这段经历，最后成为反对欺凌的全球领袖的。
娜塔莉看到她人生中的这段艰难时光，找到了她所热爱的事情，这种热爱驱使她去帮助别人。
她帮助受霸凌者的一种方式就是开发了一款叫“和我们坐一起（SitWithUs）”
的应用程序，让大家找到归属感。
这款应用程序很简单。
如果你在学校一个人吃午餐，你可以登录程序，在学校里找一个人和你坐到一起。
这款程序已经在全美的学校得到了应用。
我刚才谈到要让孩子接触各类活动，拥有各种经历，去各种地方，结识各种人。
这种经历的益处之一是可以培养孩子的领导力。
但是你怎么让孩子有机会成为领导者呢？不要害怕，你的孩子不一定要经历生活中的困难才能成长为崭露头角的小领导人。
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