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于是考虑了一下后劝导辰辰说：“我知道你现在觉得很委屈，但爸爸还是劝你冷静一下。
你说要转学，我们先不说能否再找到一个适合你的学校，即使你真转学了，也是带着不愉快的记忆，你也会觉得很难再面对现在的同学和朋友了。
所以，逃避不是办法，我们还是来解决眼前的问题吧！
老师误解了你，你很生气，但你也要为老师着想一下，你看教室里那么多人，老师又不是神，根本没办法对每个同学每一件事都处理得公平合理。
况且这个老师以前对你不是很好吗？我相信她一定不是故意针对你，说不定她现在也在后悔不该对你火气那么大呢！”
辰辰终于冷静下来，可是她还是有疑虑：“可我再见她说什么呀？”
爸爸笑了：“这么聪明的女儿还不知道吗？解释啊！
误会是可以解开的。”
第二天，辰辰在走廊里遇到了数学老师，她紧张地走上前去，解释自己昨天并非故意扰乱课堂秩序，结果，老师有点不好意思地笑了，并承认自己确实误会辰辰了，还让辰辰放学后等一会儿，把耽误的课补上，一场误会烟消云散了。
这位父亲就成功地运用“劝和计”
化解了师生间的矛盾。
在师生交往中，出现些误解、矛盾是常事，但要记住，小磨擦处理得好，可以“化干戈为玉帛”
，处理不好，就会留下“隐患”
。
因为学习的事，师生间出现些误解，家长要让孩子站在老师的角度设身处地地想一想，老师是不是故意地站在自己的对立面，自己的言行有没有什么误导。
通过互换位置理解，就会认识到，班级里那么多的同学，老师要想真正做到有的放矢地进行教学和教育工作也是很困难的。
他们对问题的判断也不一定就准确无误。
师生间出现些暂时的误解，学生应本着有理让人、无理认错的态度，这样才能真正地改善师生关系。
另外，还有一种情况是，有一些孩子，在学校里与在家中的表现完全不同。
在家里又懂事又听话，是一个很乖的孩子，可一到学校，就情绪低落，不爱学习，表现糟糕，经常受到老师的批评，也经常顶撞老师。
在这时候，父母要主动地、心平气和地与老师沟通，向老师提供孩子在家的一些日常表现状况，让老师也了解孩子的另一侧面，消除对孩子的误解，从而对孩子的行为有一个全面的评价，在此基础上，与家长积极配合，教育好孩子。
【劝和计妙解】：老师和孩子之间产生误会、矛盾的时候，家长就应该起到一个“灭火器”
的作用，让孩子学会理解老师，避免感情用事，并与老师加强沟通，及时消除误会。
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